Humanidades em Perspectivas

Desigualdades de gênero, raça e etnia

2023-05-19T21:42:23+00:00

O texto aborda a discussão sobre as desigualdades de gênero, raça e etnia enfatizando a importância de reflexões sobre as formas de preconceito latentes no Brasil. Para tanto, há uma espécie de retrospecto histórico apresentado, a exemplo do trecho: “a ideia de que os seres humanos são fundamentalmente iguais entre si seja bastante antiga, durante muito tempo ela ficou restrita ao âmbito da crença religiosa (cristianismo: todos são iguais perante Deus).

Cidades Educadoras: um olhar acerca da cidade que educa

2023-05-18T23:12:19+00:00

A cidade educadora é um conceito que vê a cidade como um espaço de aprendizado e educação. A ideia é promover a formação cidadã, conscientização ambiental e participação ativa dos cidadãos na gestão urbana. A colaboração entre escolas, governo, empresas e comunidade é fundamental para o sucesso da cidade educadora. O papel do professor/educador é importante na mediação entre a escola e a comunidade, para desenvolver propostas pedagógicas integradoras. A discussão sobre cidades educadoras inclui também conceitos de gestão empreendedora e city marketing. A urbanização contemporânea traz desafios e oportunidades para o desenvolvimento da educação e da cidade. Há ainda espaço para novas pesquisas sobre cidadania, educação moral e cívica, mudança social e desenvolvimento socioeconômico. A Associação Internacional de Cidades Educadoras (Alice) tem um papel importante na ampliação da rede de ações na área da educação e transformação do cenário urbano. A continuidade de pesquisas, estudos e debates é fundamental para alcançar a cidade educadora. A participação consciente dos políticos, acesso à informação, tolerância e respeito são fundamentais para esse objetivo. Este livro espera contribuir para as discussões e estimular novas ideias e projetos.

Da diversidade dos espaços de intervenção profissional do assistente social à defesa dos direitos humanos: um caminho consolidado por meio das políticas públicas, da pesquisa e do trabalho intersetorial

2023-06-06T13:01:20+00:00

A atuação do assistente social relativa à política de saúde da pandemia do COVID–19 no hospital e maternidade Dr. Heitor Sento–Sé, Bahia

2022-08-23T17:02:32+00:00

Este artigo discute a atuação do assistente social relativa à política de saúde durante a pandemia do COVID-19, especificamente no Hospital e Maternidade Dr. Heitor Sento-Sé, na cidade de Sento-Sé, Bahia. Analisa-se como essa realidade influenciou o campo de trabalho dos(as) assistentes sociais e quais novas demandas lhes foram atribuídas na conjuntura da crise sanitária, como também os desafios e as possibilidades da política implementada pelo SUS. Para tanto, utilizou-se pesquisa bibliográfica e documental, de natureza qualitativa e exploratória, cujos resultados apontam o assistente social como agente viabilizador de informações, bem como mostram os instrumentos que subsidiaram a compreensão da pandemia no Brasil, além de demonstrarem a importância do serviço social nessa conjuntura.

Palavras-chave: serviço social; pandemia; política de saúde; COVID-19.

Abstract

This article discusses the performance of social workers regarding health policy during the pandemic of COVID-19, specifically at the Hospital e Maternidade Dr. Heitor Sento-Sé, in the city of Sento-Sé, Bahia. The study analyzes how this reality influenced the field of work of social workers and what new demands were assigned to them in the context of the health crisis, as well as the challenges and possibilities of the policy implemented by SUS. For this, we used bibliographic and documental research, of qualitative and exploratory nature, whose results point to the social worker as a facilitator of information, as well as showing the instruments that subsidized the understanding of the pandemic in Brazil, besides demonstrating the importance of social service in this conjuncture.

Keywords: social service; pandemic; health policy; COVID-19.

Resumen

Este artículo discute la labor del trabajador social en el contexto de la política de salud instaurada durante la pandemia de COVID-19, específicamente en el Hospital y Maternidad Dr. Heitor Sento-Sé, en la ciudad de Sento-Sé, Bahía. Analiza cómo esa realidad afectó el campo de trabajo de los trabajadores sociales y qué nuevos encargos les fueron asignados en el contexto de la crisis sanitaria, así como los retos y posibilidades de la política implementada por el SUS. Para ello, se realizó una investigación bibliográfica y documental, de carácter cualitativo y exploratorio, cuyos resultados presentan al trabajador social como agente en la transmisión de informaciones, muestran los instrumentos que permitieron comprender la pandemia en Brasil y la importancia del trabajo social en esta coyuntura.

Palabras-clave: trabajo social; pandemia; política de salud; COVID-19.

Um olhar para as orientações da proteção social básica da assistência social na conjuntura emergencial da pandemia de COVID-19

2023-01-26T16:59:25+00:00

O artigo objetiva compreender as orientações gerais da Proteção Social Básica (PSB) durante a pandemia de COVID-19, no sentido de adaptar-se para a garantia da sua efetividade. Consideram-se os desafios apresentados à assistência social, os serviços promovidos e as estratégias desenvolvidas para enfrentamento dos efeitos do período de crise. Trata-se de uma pesquisa qualitativa desenvolvida a partir de análise de documentos orientadores publicados no contexto pandêmico. Analisam-se os dados quanto à flexibilização dos serviços desenvolvidos, à mudança de foco dos serviços da PSB para os benefícios eventuais de alimentos e as perspectivas futuras. Conclui-se que as orientações constantes nos documentos remetem a uma adaptação da PSB para atender às demandas emergenciais. Porém, deve-se avançar para além do emergencial, desenvolvendo formas de trabalhar diante das vulnerabilidades agudizadas, na perspectiva da emancipação. A pesquisa possibilita refletir sobre as possibilidades da PSB para o enfrentamento dos reflexos emergentes no período pós-pandemia.

Palavras-chave: política de assistência social; proteção social básica; pandemia.

Abstract

This article aims to understand the general guidelines of Basic Social Protection (BSP) during the pandemic of COVID-19 to adapt to ensure its effectiveness. It considers the challenges presented to social assistance, the services promoted and the strategies developed to face the crisis’ effects. This is a qualitative research developed from the analysis of guiding documents published in the pandemic context. The data is analyzed regarding the flexibility of the services developed, the change of focus of the PSB services to eventual food benefits and the future perspectives. It is concluded that the guidelines contained in the documents refer to an adaptation of the PSB to meet the emergency demands. However, it is necessary to move beyond the emergency, developing ways to work in the face of acute vulnerabilities, from the perspective of emancipation. The research makes it possible to reflect on the possibilities of PSB to face the emerging reflexes in the post-pandemic period.

Keywords: social assistance policy; basic social protection; pandemic.

Resumen

Este artículo tiene el objetivo de comprender los lineamientos generales de la Protección Social Básica (PSB) durante la pandemia del COVID-19, en el sentido de adaptarse para garantizar su efectividad. Se evalúan los retos que se presentaron al trabajador social, los servicios implantados y las estrategias desarrolladas para enfrentar los efectos del período de crisis. Se trata de una investigación cualitativa, realizada a partir del análisis de documentos orientadores, publicados en el contexto de la pandemia. Se examinan datos sobre la flexibilización de los servicios ofrecidos, el cambio de enfoque de los servicios de PSB en la eventual provisión de alimentos y sus perspectivas futuras. Se concluye que las pautas establecidas en los documentos se refieren a una adaptación de la PSB para satisfacer los requerimientos de emergencia. Sin embargo, es necesario ir más allá de la emergencia y desarrollar formas de trabajo frente a vulnerabilidades acentuadas, desde la perspectiva de la emancipación. La presente investigación induce a la reflexión sobre las posibilidades de la PSB para enfrentar los reflejos emergentes en el período postpandemia.

Palabras-clave: Política de Asistencia Social; protección social básica; pandemia.

Abstract

The article aims to understand the general guidelines of Basic Social Protection (BSP) during the COVID-19 pandemic, in order to adapt to ensure its effectiveness. It considers the challenges presented to social assistance, the services offered, and the strategies developed to face the crisis’ period effects. This is qualitative-research developed from guiding documents analysis published in the pandemic context. The data is analyzed regarding services’ flexibility, the change of focus of the PSB services to eventual food benefits and the future perspectives. As conclusion, we have that documents’ guidelines refers to a PSB adaptation to meet the emergency demands. However, it should move beyond the emergency, developing ways to work in the face of acute vulnerabilities, from the perspective of emancipation. The research makes it possible to reflect on the possibilities of PSB to face the emerging consequences in the post-pandemic period.

Keywords: social assistance policy; basic social protection; pandemic.

O processo de trabalho do assistente social no Cadastro Único (CadÚnico) de Suzano-SP

2022-07-21T17:39:18+00:00

O objetivo deste estudo é apresentar a organização do trabalho do assistente social em espaços socio-ocupacionais. Porém, antes, devemos compreender alguns conceitos relevantes como trabalho e processo de trabalho, especificamente o do assistente social. É importante frisar que não existe um único processo de trabalho, mas vários. Para aprofundamento destas questões utilizam-se teorias de pensadores como Marx, Iamamoto, Coutinho e Bonizzato, entre outros, além de entrevista realizada com uma assistente social do setor público, que discorreu sobre o tema.

Palavras-chave: trabalho; assistente social; espaços socio-ocupacionais.

Abstract

This study objective is to present social worker’s work organization in socio-occupational spaces. Nevertheless, we must understand some significant concepts regarding work and work process, specifically that of the social worker. It is important to emphasize the existence of several work processes, not just only one. The theories of thinkers such as Marx, Iamamoto, Coutinho, and Bonizzato, among others, were used to deepen these questions, in addition to an interview with a social worker from the public sector, who spoke about the theme.

Keywords: work; social worker; socio-occupacional spaces.

Resumen

El objetivo de este estudio es presentar la organización del trabajo del trabajador social en espacios sociolaborales. Sin embargo, antes de eso, necesitamos comprender algunos conceptos relevantes como trabajo y proceso de trabajo, específicamente el del trabajador social. Cabe aclarar que no existe un solo proceso de trabajo, sino varios. Para profundizar en estas cuestiones, se utilizan teorías de pensadores como Marx, Iamamoto, Coutinho y Bonizzato, entre otros, además de entrevista a una trabajadora social del sector público, quien habló sobre el tema.

Palabras-clave: trabajo; trabajador social; espacios sociolaborales.

Impacto dos custos previdenciários e de saúde pública com a doença de Chagas: uma realidade no Nordeste brasileiro

2023-02-01T20:05:23+00:00

A Doença de Chagas (DCh) apresenta caráter multifatorial com fatores biológicos, históricos, políticos e socioeconômicos, ressaltando nesse cenário um forte impacto médico-trabalhista e o caráter estigmatizante, pois as pessoas acometidas com a DCh são cercadas também por discriminações, principalmente no que se refere às atividades laborais. O objetivo deste estudo é analisar os gastos em Previdência Social e Saúde Pública com pacientes com doença de Chagas em área endêmica do Nordeste do Brasil. Trata-se de um estudo retrospectivo, descritivo, com abordagem quantitativa, sobre 226 indivíduos segurados pela Previdência Social e pertencentes à mesorregião Oeste do Rio Grande do Norte, entre janeiro de 2006 a dezembro de 2016. Os dados obtidos revelam que sobressaiu o sexo masculino (71,7%), com idade entre 40 e 64 anos (65%), sem instrução/1° ciclo fundamental incompleto (65,8%) e atividade laboral rural (74,8%). Destacaram-se custos com o auxílio-doença para a forma indeterminada e aposentadoria para a forma cardíaca da doença. Os valores se discriminam em melhorias habitacionais (R$ 11.701.272,94); borrifações (R$ 45.018,44); benzonidazol (R$ 7.972,95) e internações (R$422.747,10). Comparados os gastos previdenciários com os de outras doenças infectocontagiosas, a DCh ficou em primeiro lugar nas aposentadorias e em segundo nos custos de auxílio por incapacidade temporária. Conclui-se que o encargo previdenciário com a DCh representa um elevado compromisso para a Previdência Social; já a descontinuidade de investimentos em habitações, borrifações e fornecimento do benzonidazol retrata a negligência com a prevenção e tratamento da infecção chagásica na área.

Palavras-chave: doença de Chagas; prevenção de doenças; Previdência Social.

Abstract

Chagas disease presents as a multifactorial affliction with biological, historical, political and socioeconomic factors. We emphasized the great impact that it's having on people’s lives, stigmatizing by the fact. Those affected by Chagas are often subjected to discrimination, particularly regarding employment opportunities. This paper objective is to analyze social security and public Health expenses with Chagas disease patients at an endemic area of Brazilian’s Northeast. It is a retrospective, descriptive, and quantitative study on 226 subjects from East Rio Grande do Norte mesoregion assisted by Social Security, between January 2006 and December 2016. The data show 71% of males, age between 40 and 64 years old (65%), without formal instruction/primary education incomplete (65.8%), and rural worker (74.8%). Stand out the costs with sickness benefits for the indeterminate form of the disease and retirement for the hearth disease occurrence. The values are broken down into housing improvements (R$11,701,272.94); spraying (R$45,018.44); benzonidazole (R$7,972.95), and hospitalizations (R$422,747.10). Comparing the social security expenses with those of other infectious diseases, HCD ranked first in retirements and second in the costs of temporary disability allowances. It can be concluded that the social security burden with CHD represents a high commitment for Social Security; the discontinuity of investments in housing, spraying, and the supply of benzonidazole portray the negligence with the prevention and treatment of chagasic infection in the area.

Keywords: Chagas disease; prevention of diseases; Social Security.

Resumen

La enfermedad de Chagas (ECh) tiene carácter multifactorial con factores biológicos, históricos, políticos y socioeconómicos, destacándose en ese escenario un fuerte impacto médico-laboral y el carácter estigmatizante, puesto que las personas que sufren la ECh están igualmente cercadas por discriminación, especialmente en lo que a las actividades laborales se refiere. El objetivo de este estudio es analizar los gastos de la Previdencia Social y Salud Pública con pacientes con enfermedad de Chagas en área endémica del noreste de Brasil. Se trata de un estudio retrospectivo, descriptivo, de orientación cualitativa, sobre 226 individuos atendidos por la Previdencia Social, residentes en la mesorregión occidental del Rio Grande do Norte, entre enero de 2006 y diciembre 2016. Los datos obtenidos revelan que sobresale el sexo masculino (71,7%), con edad entre 40 y 64 años (65%), sin instrucción/educación primaria incompleta (65,8%) y actividad laboral rural (74,8%). Se destacan los costos con auxilio-enfermedad para la forma indeterminada y jubilación para la forma cardíaca de la enfermedad. Los valores se desglosan en mejorías en las viviendas (R$ 11.701.272,94); fumigaciones (R$ 45.018,44) y hospitalizaciones (R$ 422.747,10). Comparados esos gastos de la Previdencia con los de otras enfermedades infectocontagiosas, la ECh está en primer lugar entre las pensiones y en segundo en los costos de auxilio por incapacidad temporal. Se concluye que la carga previsional con ECh representa un alto compromiso para la Previdencia Social; a su vez, la discontinuidad en inversiones en viviendas, fumigación y suministro de benzonidazol refleja negligencia con la prevención y tratamiento del mal de Chagas en la zona.

Palabras-clave: enfermedad de Chagas; prevención de enfermedades; Previdencia Social.

Os desafios da segurança alimentar no controle da obesidade infantil no Brasil

2022-11-24T14:42:50+00:00

O presente trabalho busca, através de pesquisa bibliográfica e documental, demonstrar os desafios enfrentados pela Segurança Alimentar para alcançar o controle da obesidade infantil no Brasil. Nesse sentido, apontam-se alguns fatores relevantes na perspectiva de prevenção e controle da obesidade infantil, a fim de que essas crianças se tornem adultos livres de doenças causadas pela obesidade, expressão da questão social no país.

Palavras-chave: expressão da questão social; segurança alimentar; obesidade infantil.

Abstract

Through bibliographic and documentary research, this paper aims to demonstrate the challenges faced by Food Safety to control childhood obesity in Brazil. In this sense, some relevant factors are pointed out to prevent and control childhood obesity, so that these children become health, free from obesity-related diseases adults, bearing in mind obesity is a social issue’s expression in the country.

Keywords: social issue example; food safety; childhood obesity.

Resumen

El presente trabajo busca, a través de investigación bibliográfica y documental, demostrar los retos enfrentados por la Seguridad Alimentaria para lograr el control de la obesidad infantil en Brasil. En este sentido, se señalan algunos factores relevantes en la perspectiva de la prevención y control de la obesidad infantil, para que estos niños lleguen a ser adultos libres de enfermedades provocadas por la obesidad, expresión de la cuestión social en el país.

Palabras-clave: expresión de la cuestión social; seguridad alimentaria; obesidad infantil.

Arte-educação: uma alternativa para o fortalecimento familiar e comunitário em projetos sociais

2022-11-21T19:02:54+00:00

O presente artigo tem como objetivo apresentar propostas de projetos sociais com arte, para tornar mais acessível o conhecimento, a apreciação da arte e o respeito ao ser social, através do acesso a diversas formas do fazer artístico. Dialogando com elas, através da linguagem da arte, pretende-se elaborar soluções para diferentes espaços sociais. Trata-se de um trabalho de pesquisa da autora, quem realizou estudos, análises e experiências teóricas e práticas na arte-educação com projetos sociais, no contraturno, em espaços formais e/ou não formais.

Palavras-chave: arte; educação; social; projetos; contraturno.

Abstract

This article aims to present social projects proposals with art enabling knowledge and art appreciation, as well as respect for the social being, through access to various forms of artistic doing dialogizing and bringing solutions to different social spaces through art language. This research was carried out through studies, analyses, and art-education’s theoretical and practical experiences with social projects in after-school activities in formal and/or non-formal spaces.

Keywords: art; education; social; projects; after-school activities.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo presentar propuestas de proyectos sociales con arte, para volver más accesible el conocimiento, la apreciación del arte y el respeto por el ser social, a través del acceso a diversas formas del hacer artístico. Dialogando con ellas, por medio del lenguaje del arte, se pretende formular soluciones para diferentes espacios sociales. Se trata de un trabajo de investigación de la autora, quien ha desarrollado estudios, análisis y experiencias teóricas y prácticas en arte-educación con proyectos sociales, en horario escolar extendido, en espacios formales y/o no formales.

Palabras-clave: arte; educación; social; proyectos; horario escolar extendido.

Interlocuções entre o campo educacional e a proteção integral no sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente

2023-02-23T21:47:31+00:00

Esse ensaio tem como objetivo debater a contribuição da educação em direitos humanos para o fortalecimento do direito à educação de qualidade social no âmbito do Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente (SGDCA). Trata-se de uma análise da educação em direitos humanos na perspectiva intercultural, como possibilidade de ampliação do respeito e promoção dos direitos humanos de crianças e adolescentes. As principais considerações deste artigo, elaborado a partir de pesquisa bibliográfica e documental, indicam que a educação em direitos humanos deve balizar a atuação do Sistema de Garantia de Direitos. Cabe destacar a intersetorialidade como possibilidade para a articulação de diferentes atores sociais, a fim de construir e promover estratégias coletivas de proteção social às crianças e aos adolescentes, principalmente em contextos de desigualdade social. Os resultados da reflexão permitem elencar as contribuições da educação em direitos humanos para o fortalecimento da qualidade social no âmbito do SGDCA, em torno de três linhas estratégicas de atuação que permitam: 1. Efetivar instrumentos normativos já existentes; 2. Implementar e fortalecer as instâncias públicas responsáveis pela operacionalização do sistema; 3. Facilitar o acesso aos mecanismos de garantia de direitos.

Palavras-chave: direitos humanos; educação de qualidade social; sistema de garantia de direitos da criança e do adolescente.

Abstract

This essay aims to discuss the contribution of human rights education to the strengthening of the right to quality social education within the System of Guaranteeing the Rights of Children and Adolescents (SGDCA). It is an analysis of human rights education from an intercultural perspective, as a possibility to expand the respect and promotion of human rights of children and adolescents The main issues of this paper, based on bibliographic and documental research, indicate that education in human rights must guide the actions of the System of Rights Guarantee. It is worth highlighting intersectoriality as a possibility for the articulation of different social actors in order to construct and promote collective strategies for the social protection of children and adolescents, especially in contexts of social inequality. The results allow us to list the contributions of human rights education to the strengthening of social quality within the SGDCA, around three strategic lines: 1. the effectiveness of existing normative instruments; 2. the implementation and strengthening of public instances responsible for the system operationalization; 3. facilitating access to mechanisms to guarantee rights.

Keywords: human rights; social quality education; system of guaranteeing the rights of children and adolescents.

Resumen

Este ensayo tiene como objetivo discutir la contribución de la educación en derechos humanos para el fortalecimiento del derecho a una educación de calidad social en el ámbito del Sistema de Garantía de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia (SGDNA). Se trata de un análisis de la educación en derechos humanos desde una perspectiva intercultural, como posibilidad de incrementar el respeto y promoción de los derechos humanos de los niños y adolescentes. Las principales consideraciones de este artículo, basado en investigación bibliográfica y documental, indican que la educación en derechos humanos debe orientar la actuación del Sistema de Garantía de Derechos. La intersectorialidad debe ser destacada como una posibilidad de articulación de diferentes actores sociales, con el fin de construir y promover estrategias colectivas de protección social para niños y adolescentes, especialmente en contextos de desigualdad social. Los resultados de la reflexión permiten enumerar los aportes de la educación en derechos humanos al fortalecimiento de la calidad social en el ámbito del SGDNA, alrededor de tres líneas estratégicas de acción que permitan: 1. Poner en práctica los instrumentos normativos existentes; 2. Implementar y fortalecer los organismos públicos responsables por la operacionalización del sistema; 3. Facilitar el acceso a mecanismos de garantía de derechos.

Palabras-clave: derechos humanos; educación social de calidad; sistema de garantía de los derechos de la niñez y la adolescencia.

O PIBID à luz da Pedagogia Histórico-Crítica: uma contribuição metodológica e pedagógica

2023-03-07T18:37:48+00:00

Este trabalho versa sobre a Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) enquanto subsídio didático-metodológico para o PIBID, tendo como ponto basilar os impactos qualitativos na formação de futuros professores, bem como as implicações da relação entre educação, política e sistema educacional nesse contexto. Assim, ao considerar os diversos mecanismos de precarização que, historicamente, assolam a qualificação inicial docente, criando um cenário de práxis educativa fragmentada e descontextualizada, nasce, em 2007, o PIBID, cujo objetivo central reside na valorização da formação inicial de professores. Destarte, a PHC caminha na mesma direção do referido programa, oportunizando novas perspectivas na dinâmica de estudos através de seu método pedagógico e dimensões sociocríticas. Portanto, tanto os docentes quanto os discentes, ao perpassar pela concepção proposta pela PHC, envolvendo os três núcleos basilares do PIBID, constituem uma visão rica e crítica acerca de seu processo formativo, das implicações didático-metodológicas na própria escola, assim como a materialidade dos recursos disponíveis e uma reflexão mais significativa e consciente sobre a própria realidade. Como metodologia, foi utilizada a pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa, tendo como principal base teórica Dominschek e Alves (2017), Galvão, Lavoura e Martins (2019), Gatti (2010, 2014), Sánchez Gamboa (2012), Saviani (2013, 2013a, 2018, 2019) e Severino (2016a, 2016b).

Palavras-chave: PIBID; pedagogia histórico-crítica; formação docente; práxis educativa.

Abstract

The following paper deals with the Critical-Historical Pedagogy (PHC) as a didactic-methodological subsidy for the PIBID, from the qualitative impacts on future teachers formation, as well as the implications of the relationship between education, politics and educational system in this context. Thus, when considering the various mechanisms of precariousness that historically have plagued initial teacher qualification, creating a scenario of fragmented and decontextualized educational praxis, the PIBID was born in 2007, with the central objective of valuing initial teacher training. Thus, the PHC moves in the same direction as the aforementioned program, providing new perspectives on the dynamics of studies through its pedagogical method and sociocritical dimensions. Therefore, both teachers and students, by going through the conception proposed by PHC, involving the three basic nuclei of the PIBID, constitute a rich and critical vision about their educational process, the didactic and methodological implications in the school, as well as the materiality of the available resources and a more significant and conscious reflection about their own reality. As methodology, bibliographic research was used, with a qualitative approach, having as main theoretical basis Dominschek and Alves (2017), Galvão, Lavoura and Martins (2019), Gatti (2010, 2014), Sánchez Gamboa (2012), Saviani (2013, 2013a, 2018, 2019) and Severino (2016a, 2016b).

Keywords: PIBID; critical-historical pedagogy; teacher training; educational praxis.

Resumen

Este trabajo discurre sobre la Pedagogía Histórico-Crítica (PHC) como subsidio didáctico-metodológico para el PIBID; trata fundamentalmente los impactos cualitativos en la formación de los futuros docentes, así como las implicaciones de la relación entre educación, política y el sistema educativo en este contexto. Así, al considerar los diferentes mecanismos que, históricamente, hacen insuficiente la formación docente inicial, en un escenario de praxis educativa fragmentada y descontextualizada, nace, en 2007, el PIBID, cuyo objetivo central radica en valorizar la formación inicial de los profesores. Así, la PHC camina en el mismo sentido que el mencionado programa, ofreciendo nuevas perspectivas en la dinámica de los estudios a través de su método pedagógico y sus dimensiones sociocríticas. Por lo tanto, docentes y estudiantes, al recorrer la perspectiva propuesta por la PHC, que incluye los tres ejes básicos del PIBID, desarrollan una percepción rica y crítica sobre su formación profesional, sobre sus implicaciones didáctico-metodológicas en la escuela misma, así como la materialidad de los recursos disponibles, en una reflexión más significativa y consciente sobre la realidad. Como metodología, se realizó investigación bibliográfica, de orientación cualitativa, apoyada principalmente en Dominschek y Alves (2017), Galvão, Lavoura e Martins (2019), Gatti (2010, 2014), Sánchez Gamboa (2012), Saviani (2013, 2013a, 2018, 2019) y Severino (2016a, 2016b).

Palabras-clave: PIBID; pedagogía histórico-crítica; formación docente; praxis educativa.

O papel social da mulher na família: reflexões na contemporaneidade

2023-03-21T19:00:09+00:00

Este trabalho propõe uma reflexão a respeito do papel social da mulher no núcleo familiar e na sociedade contemporânea e analisa o lugar que o feminino tem ocupado nas mídias sociais, especificamente em letras de músicas visualizadas por milhões de usuários da internet. A discussão se torna relevante porque, em pleno século XXI, há uma grande desigualdade de gênero, fomentada pelo sistema capitalista, no que tange ao mercado de trabalho, com a consequente jornada dupla e tripla enfrentada pelas mães trabalhadoras. O estudo fundamenta-se em pesquisa teórico-bibliográfica, realizada por meio de textos sobre a construção socio-histórica da mulher, sobre a concepção de família e na articulação dessas duas linhas de debate.

Palavras-chave: mulher; família; gênero.

Abstract

This paper proposes a reflection on the social role of women in the family and in contemporary society and analyzes the place that the feminine has occupied in social media, specifically in song lyrics viewed by millions of internet users. The discussion becomes relevant because, in the 21st century, there is a great gender inequality, fostered by the capitalist system, regarding the labor market, with the consequent double and triple journey faced by working mothers. The study is based on a theoretical and bibliographical research, carried out through texts about the socio-historical construction of women, about the conception of family and the articulation of these two lines of debate.

Keywords: woman; family; gender.

Resumen

Este trabajo propone una reflexión sobre el papel social de la mujer en el núcleo familiar y en la sociedad contemporánea y analiza el lugar que ocupa lo femenino en las redes sociales, específicamente en letras de canciones seguidas por millones de internautas. La discusión cobra relevancia porque, en pleno siglo XXI, existe una gran desigualdad de género, impulsada por el sistema capitalista, con respecto al mercado de trabajo, con la consecuente doble y triple jornada que enfrentan las madres trabajadoras. La presente investigación teórica y bibliográfica se fundamenta en un análisis de textos sobre la construcción sociohistórica de la mujer, la concepción de familia y la articulación de estas dos líneas de debate.

Palabras-clave: mujer; familia; género.

Orgulho de ser travesti: a ressignificação da identidade social travesti como estratégia de resistência

2023-03-21T20:43:00+00:00

O presente artigo tem como objetivo refletir acerca da construção da identidade travesti, sobre a forma como os processos coloniais afetaram essa identidade e difundiram, nas práticas diárias, atos de violência, que fizeram com que esses corpos, ainda hoje, sejam criminalizados, violentados, marginalizados. Pretende discorrer sobre a importância da formação do Movimento de Travestis e Mulheres Transexuais através de uma ação coletiva em busca de uma transformação da realidade, dando início a um processo de ressiginificação desta identidade. A metodologia deste estudo consiste em uma pesquisa bibliográfica de natureza exploratória. Conclui-se que a construção da identidade social travesti acontece em um contexto latino-americano permeado pela opressão em torno da raça, gênero, classe social, localização geográfica e que fomenta no imaginário social a ideia de que esses corpos são abjetos e merecem ser marginalizados. O contexto social, os anos de ausência de cidadania, de perseguições e violências, que se intensificaram no período do regime autoritário militar, fizeram com que as travestis se organizassem coletivamente, visando a construção de um projeto político dotado de estratégias de resistência, para lutar por cidadania, políticas públicas, efetivação dos direitos sociais, políticas afirmativas contra as opressões e fortalecer o processo de ressignificação dessa identidade.

Palavras-chave: travestis; travestifobia; resistência; ressignificação.

Abstract

This article aims to reflect about transvestite’s identity construction, i.e., it intends to know how the colonial processes affected this identity and spread, in daily practices, acts of violence that caused these bodies, even today, are criminalized, violated, marginalized. Also, the importance Transvestite and Transsexual Women's Movement formation through collective action in search of a transformation of reality are discussed, initiating a re-signification process of this identity. The methodology of this study consists of bibliographical research of an exploratory nature. It is concluded that the construction of the transvestite social identity takes place in a Latin American context permeated by oppression around race, gender, social class, geographic location and that fosters in the social imaginary the idea that these bodies are abject and deserve to be marginalized. The social context, the years of absence of citizenship, persecution and violence, which intensified during the military authoritarian regime, made transvestites organize collectively, aiming to build a political project with strategies of resistance, to fight for citizenship, public policies, enforcement of social rights, affirmative policies against oppression and strengthen the process of re-signification of this identity.

Keywords: transvestites; transvestiphobia; resistance; resignification.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la construcción de la identidad travesti, sobre cómo los procesos coloniales afectaron esa identidad y diseminaron, en las prácticas cotidianas, actos de violencia, que hicieron que estos cuerpos, aún hoy, sean criminalizados, violados, marginados. Pretende discutir la importancia de la formación del Movimiento de Mujeres Travestis y Transexuales a través de una acción colectiva en busca de una transformación de la realidad, iniciando un proceso de resignificación de esa identidad. La metodología de este estudio se apoya en una investigación bibliográfica de carácter exploratorio. Se concluye que la construcción de la identidad social travesti se da en un contexto latinoamericano permeado por la opresión en torno a raza, género, clase social, ubicación geográfica y que fomenta en el imaginario social la idea de que estos cuerpos son abyectos y merecen ser marginados. El contexto social, los años de ausencia de ciudadanía, persecución y violencia, que se intensificaron durante el período del régimen militar autoritario, hicieron que las travestis se organizaran colectivamente, con el objetivo de construir un proyecto político dotado de estrategias de resistencia, para luchar por la ciudadanía, las políticas públicas, la concreción de los derechos sociales, políticas afirmativas contra la opresión y fortalecer el proceso de replanteamiento de esta identidad.

Palabras-clave: travestis; travestifobia; resistencia; resignificación.

Infanticídio indígena: o universalismo dos direitos humanos em face do relativismo cultural

2023-03-06T17:05:30+00:00

O objetivo deste estudo é analisar o infanticídio indígena sob a ótica do universalismo dos direitos humanos, confrontada com a teoria do relativismo cultural. A questão orientadora da pesquisa é a seguinte: o infanticídio indígena afronta o direito à vida ou é apenas expressão cultural que deve ser protegida como parte das tradições desses povos? A hipótese é a de que o infanticídio indígena reflete um choque entre dois direitos fundamentais: à vida e às manifestações culturais. Este último, previsto no artigo 215 da Constituição Federal, é reconhecido como garantia. Porém, tais direitos e garantias não estão hierarquizados. Os objetivos específicos são: discutir o direito a cultura enquanto um direito humano; elucidar a respeito da cultura indígena; descrever a comunidade indígena Yanomami e suas expressões culturais; abordar o universalismo dos direitos humanos, o relativismo cultural e o infanticídio como prática cultural das comunidades indígenas. As principais conclusões demonstram a necessidade de estudos aprofundados e abrangentes sobre todo e qualquer assunto, e, principalmente, os interesses por trás de todo discurso, ato ou projeto de lei que criminalize ou estigmatize culturas, como a indígena. Esta é uma pesquisa bibliográfica e documental que utilizou o método crítico-dialético, respaldada teoricamente em autores como Joaquin Herrera Flores, Boaventura de Sousa Santos, Paulo Freire, Laura Segato, entre outros.

Palavras-chave: cultura indígena; relativismo cultural; eurocentrismo; epistemicídio.

Abstract

This paper objective is to analyze indigenous infanticide from human rights’ universalism perspective, confronted with cultural relativism theory. Research’s guiding question is as follows: does indigenous infanticide harm the right to life, or is merely a cultural expression that should be preserved as part of ethnic groups’ traditions? The hypothesis is that indigenous infanticide reflects a clash between two fundamental rights: to life and to cultural expression. The latter is foreseen in Federal Constitution’s Article 215, recognizes as a guarantee. However, such rights and guarantees are not hierarchical. The more specific objectives are: to discuss the right to culture expression as a human right; to clarify regarding indigenous culture; to describe Yanomami people and its culture expressions; to approach human right’s universalism, the cultural relativism, and the infanticide as indigenous people’s cultural practice. The main results show the need for in-dept and broader studies about the interests behind the discourses, acts, or bills that criminalizes or stigmatizes cultures, as the indigenous one. This bibliographical and documentary research used the critical-dialectical method, based on authors as Joaquin Herrera Flores, Boaventura de Sousa Santos, Paulo Freire, Laura Segato, among others.

Keywords: indigenous culture; cultural relativism; Eurocentrism; “epistemicide”.

Resumen

El objetivo de este estudio es analizar el infanticidio indígena desde la perspectiva del universalismo de los derechos humanos, confrontado con la teoría del relativismo cultural. La cuestión orientadora de la investigación es la siguiente: ¿el infanticidio indígena atenta contra el derecho a la vida o es solo una expresión cultural que debe ser protegida como parte de las tradiciones de estos pueblos? La hipótesis es que el infanticidio indígena refleja un choque entre dos derechos fundamentales: a la vida y a las manifestaciones culturales. Este último, previsto en el artículo 215 de la Constitución Federal, es reconocido como garantía. Sin embargo, esos derechos y garantías no son jerárquicos. Los objetivos específicos son: discutir el derecho a la cultura como un derecho humano; dilucidar sobre la cultura indígena; describir la comunidad indígena yanomami y sus expresiones culturales; abordar el universalismo de los derechos humanos, el relativismo cultural y el infanticidio como práctica cultural de las comunidades indígenas. Las principales conclusiones demuestran la necesidad de estudios profundos y amplios sobre todos los temas y, principalmente, los intereses que se encuentran detrás de todo discurso, acto o proyecto de ley que criminalice o estigmatice culturas, como la indígena. Se trata de una investigación bibliográfica y documental que utilizó el método crítico-dialéctico, sustentada teóricamente en autores como Joaquín Herrera Flores, Boaventura de Sousa Santos, Paulo Freire, Laura Segato, entre otros.

Palabras-clave: cultura indígena; relativismo cultural; eurocentrismo; epistemicidio.

A realocação dos Indígenas Guarani do Oeste do Paraná afetados pela construção da Hidrelétrica de Itaipu: os prejuízos sociojurídicos e o direito à identidade cultural

2023-03-07T00:39:10+00:00

Durante a construção da Usina Hidrelétrica de Itaipu, por conta do represamento do Rio Paraná e da formação do reservatório, houve a inundação de diversos hectares de terra na região. Várias famílias de agricultores e indígenas foram realocadas das terras alagadas, processo que gerou prejuízos aos indígenas remanejados para áreas menores, bem como às famílias desconsideradas na contagem para reassentamento. Tais fatos resultaram em violação do direito à identidade cultural. Através de pesquisa bibliográfica e método dedutivo, o objetivo desta pesquisa é evidenciar questões a respeito da realocação indígena, como relativas às novas localidades, aos prejuízos sociojurídicos e à violação de direitos fundamentais. Constatou-se que os indígenas afetados pela construção da Itaipu foram negligenciados no processo de realocação, a ponto de precisarem recorrer a políticas para garantir preservação cultural dos seus povos.

Palavras-chave: direito indígena; realocação indígena; Itaipu; preservação cultural; povos tradicionais.

Abstract

During the construction of the Itaipu Hydroelectric Power Plant, due to the damming of the Paraná River and the formation of the reservoir, several hectares of land in the region were flooded. Several families of farmers and indigenous people were relocated from the flooded lands, a process that caused losses to the indigenous people who were relocated to smaller areas, as well as to the families who were not counted in the resettlement process. These facts resulted in a violation of the right to cultural identity. Through bibliographical research and the deductive method, the objective of this research is to highlight issues regarding indigenous relocation, such as the new locations, socio-legal damages, and the violation of fundamental rights. It was found that the indigenous people affected by the construction of Itaipu were neglected in the relocation process, to the point of needing to resort to policies to ensure the cultural preservation of their peoples.

Keywords: indigenous law; indigenous relocation; Itaipu, cultural preservation; traditional peoples.

Resumen

Durante la construcción de la Usina Hidroeléctrica de Itaipú, debido al represamiento del río Paraná y la formación del embalse, muchas hectáreas de tierra en la región fueron inundadas. Familias de campesinos e indígenas fueron trasladadas de las tierras inundadas, proceso que ocasionó pérdidas a los indígenas reubicados en áreas más pequeñas, así como a las familias no contabilizadas para el reasentamiento. Tales hechos resultaron en la violación del derecho a la identidad cultural. A través de investigación bibliográfica y método deductivo, el objetivo de este estudio es resaltar cuestiones relativas a la reubicación indígena y las relacionadas con las nuevas ubicaciones, los daños sociales y jurídicos y la violación de derechos fundamentales. Se constató que los indígenas afectados por la construcción de Itaipú fueron desatendidos en el proceso de reubicación, al punto de tener que recurrir a políticas para garantizar la preservación cultural de sus pueblos.

Palabras-clave: derechos indígenas; reubicación indígena; Itaipú; preservación cultural; pueblos tradicionales.