Humanidades em Perspectivas

Didatismo e excesso: “Grande Sertão” (2024) e a ofuscação da narrativa pela mensagem política

Danilo Augusto de Athayde Fraga — 2025-01-03

Resenha crítica do filme "Grande Sertão" (2024), de Guel Arraes.

Da história à atualidade: desafios do serviço social na contemporaneidade

Eduardo Lima — 2025-01-03

Este artigo explora a trajetória do Serviço Social no Brasil desde a década de 1930 até os desafios contemporâneos. Com base em uma pesquisa advinda de um trabalho de conclusão de curso da Universidade Federal de Santa Catarina, a revisão de literatura traça a evolução da profissão e sua inserção no conflito capital versus trabalho. Essa busca destaca os desafios enfrentados desde o movimento de reconceituação, que trouxe uma abordagem crítica à profissão, focalizando na defesa intransigente dos direitos humanos. A análise abrange a articulação com a teoria crítica e o marxismo, além dos impactos do neoliberalismo e das políticas conservadoras. Conclui-se que os assistentes sociais devem superar o assistencialismo e se engajar em ações coletivas para garantir e expandir direitos sociais.

Palavras-chave: serviço social; desafios; atualidade.

Abstract

This article examines the evolution of social work in Brazil from the 1930s to the present, elucidating the historical context and contemporary challenges facing the profession. The literature review, based on research from a course completion project at the Federal University of Santa Catarina, traces the evolution of the profession and its insertion in the capital versus labor conflict. This search highlights the challenges faced since the reconceptualization movement, which brought a critical approach to the profession, focusing on the uncompromising defense of human rights. The analysis covers the articulation with critical theory and Marxism, as well as the impacts of neoliberalism and conservative policies. It concludes that social workers must overcome the limitations of the welfare state and engage in collective action to guarantee and expand social rights.

Keywords: social service; challenges; current affairs.

Resumen

Este artículo explora la trayectoria del Servicio Social en Brasil desde los años 1930 hasta los desafíos contemporáneos. Basado en una investigación realizada a partir de un trabajo de conclusión de curso de la Universidad Federal de Santa Catarina, la revisión de literatura traza la evolución de la profesión y su inserción en el conflicto capital versus trabajo. Esa búsqueda destaca los desafíos enfrentados desde el movimiento de reconceptualización, que trajo un enfoque crítico a la profesión, enfocándose en la defensa intransigente de los derechos humanos. El análisis abarca la articulación con la teoría crítica y el marxismo, además de los impactos del neoliberalismo y las políticas conservadoras. Se concluye que los trabajadores sociales deben superar el asistencialismo y participar en acciones colectivas para garantizar y expandir los derechos sociales.

Palabras clave: Servicio Social; desafíos; actualidad.

Pesquisa e produção do conhecimento em Serviço Social em tempos de ultraneoliberalismo

José do Amaral Junior — 2025-01-03

Esse artigo apresenta uma análise, de caráter bibliográfico-documental, sobre a pesquisa e produção de conhecimento em Serviço Social, considerando os elementos centrais da historicidade desse debate e as principais conformações dos desafios atuais. Foi possível perceber que, herdando as discussões sobre a crise paradigmática das ciências humanas e sociais, e enclausurando-se em seu conservadorismo tecnicista, que o debate em torno da pesquisa própria do Serviço Social e sua produção de conhecimento foi incipiente e fragmentário até os anos 1980. Impulsionada, sobretudo, pelo Movimento de Reconceituação e seus desdobramentos, que se sucederam anos mais tarde, essa mudança realoca a pesquisa e produção de conhecimento como fundamentais na nova proposta do Serviço Social brasileiro. No entanto, os dilemas próprios do ultraneoliberalismo atual ameaçam as conquistas históricas e a centralidade da pesquisa da proposta, ao questionar a base da teoria social crítica, ao sucatear o processo de formação e ao alienar os espaços da prática profissional.

Palavras-chave: pesquisa; Serviço Social; ultraneoliberalismo; crise paradigmática.

Abstract

This article presents a bibliographic-documentary analysis of research and knowledge production in Social Work, considering the central elements of the historicity of this debate and the main configurations of current challenges. It was possible to perceive that, inheriting the discussions about the paradigmatic crisis of the human and social sciences and cloistering themselves in their technical conservatism, the debate around Social Work's own research and its production of knowledge was incipient and fragmentary until the 1980s. Driven mainly by the Reconceptualization Movement and its developments that followed years later, this change relocates research and knowledge production as fundamental in the new proposal of Brazilian Social Work. However, the dilemmas inherent to current ultra-neoliberalism threaten the historical achievements and the centrality of the proposal's research by questioning the basis of Critical Social Theory, scrapping the training process, and alienating the spaces of professional practice.

Keywords: research; social work; ultra-neoliberalism; paradigmatic crisis.

Resumen

Este artículo presenta un análisis, de carácter bibliográfico-documental, sobre la investigación y producción de conocimiento en Servicio Social, considerando los elementos centrales de la historicidad de ese debate y las principales conformaciones de los desafíos actuales. Fue posible ver que, heredando las discusiones sobre la crisis paradigmática de las ciencias humanas y sociales, y enclaustrándose en su conservaduría técnica, que el debate alrededor de la investigación propia del Servicio Social y su producción de conocimiento fue incipiente y fragmentario hasta los años 1980. Impulsado, sobre todo, por el movimiento de renombramiento y sus desdoblamientos, que se sucedieron años más tarde, ese cambio reordena la investigación y producción de conocimiento como fundamentales en la nueva propuesta del Servicio Social brasileño. Sin embargo, los dilemas propios del ultraneoliberalismo actual amenazan las conquistas históricas y la centralidad de la investigación de la propuesta, al cuestionar la base de la teoría social crítica, al ensuciar el proceso de formación y al alienar los espacios de la práctica profesional.

Palabras clave: investigación; Servicio Social; ultraneoliberalismo; crisis paradigmática.

Adoecimento dos servidores públicos da educação: explanação de uma vivência de estágio em Serviço Social na Previdência da cidade de Campos dos Goytacazes

Laís Ribeiro Rangel — 2025-01-03

Este trabalho visa analisar as condições sociais e profissionais que geram adoecimento dos servidores públicos na Secretaria de Educação, Cultura e Esporte do município de Campos dos Goytacazes, localizado no estado do Rio de Janeiro. Tem como objetivo investigar a discrepância entre o número de atendimentos de profissionais da Educação em relação às demais Secretarias Municipais, que estão em processo de Readaptação Funcional. Trata-se de um estudo descritivo, em que foi adotado a metodologia qualitativa exploratória, sendo realizado um levantamento bibliográfico e documental, fundamentado no Plano de Trabalho Operacional da PREVICAMPOS, conjuntamente com bibliografias relacionadas ao adoecimento do trabalhador, para a interpretação dos dados coletados, de acordo com o diário de campo da discente em serviço social. É fundamental a compreensão dos fatores condicionantes que acarretam doenças no servidor público da educação, a fim de contribuir para o aproveitamento dos recursos humanos e melhorar a qualidade do trabalho desses profissionais.

Palavras-chave: servidor público; adoecimento; educação.

Abstract

This study aims to examine the social and professional circumstances that contribute to the prevalence of illness among public servants in the Department of Education, Culture and Sports of the municipality of Campos dos Goytacazes, situated in the state of Rio de Janeiro. The objective is to examine the discrepancy between the number of services provided by education professionals and those provided by other municipal departments that are currently undergoing functional readaptation. This is a descriptive study employing an exploratory qualitative methodology. A bibliographic and documentary survey was conducted based on the PREVICAMPOS Operational Work Plan and bibliographies related to worker illness for the interpretation of the collected data, as documented in the field diary of the social work student. It is crucial to comprehend the underlying causes of illness among public education employees to optimize the utilization of human resources and enhance the quality of their work.

Keywords: public servant; illness; education.

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo analizar las condiciones sociales y profesionales que generan enfermedad entre los servidores públicos del Departamento de Educación, Cultura y Deportes del municipio de Campos dos Goytacazes, ubicado en el estado de Rio de Janeiro. Tiene como objetivo investigar la discrepancia entre el número de servicios prestados por los profesionales de la Educación en relación con otros Departamentos Municipales, que se encuentran en proceso de Readaptación Funcional. Se trata de un estudio descriptivo, en el que se adoptó la metodología cualitativa exploratoria, realizándose un levantamiento bibliográfico y documental, con base en el Plan Operativo de Trabajo de PREVICAMPOS, junto con bibliografías relacionadas con las enfermedades de los trabajadores, para la interpretación de los datos recolectados, de acuerdo con el diario de campo del estudiante de trabajo social. Es fundamental comprender los condicionantes que conducen a enfermedades en los empleados de la educación pública, para contribuir al aprovechamiento de los recursos humanos y mejorar la calidad del trabajo de estos profesionales.

Palabras clave: servidor público; enfermedad; educación.

A Reforma Sanitária na contramão da história (1988-1998)

Tiago Siqueira Reis — 2025-01-03

Os anos de 1960 a 1980 foram de intensas lutas na sociedade civil em prol de mudanças substanciais na saúde pública, conhecido como Movimento pela Reforma Sanitária brasileira. Tais lutas conseguiram a implementação de políticas públicas na Constituição Federal de 1988 (CF-88), em especial com a criação do Sistema Único de Saúde (SUS). O artigo discute como se deu o processo da reforma sanitária nos anos pós-1988 até 1998, quando do término do primeiro mandato presidencial de Fernando Henrique Cardoso, e do término do projeto da reforma do Estado. A hipótese levantada é de que a reforma sanitária ocorreu na contramão da lógica capitalista global, sendo seu alcance limitado por tais dinâmicas.

Palavras-Chave: reforma sanitária; constituição federal de 1988; reforma do estado; política de saúde.

Abstract

The years from 1960 to 1980 were intense struggles in civil society in favor of substantial changes in public health, known as the Brazilian Health Reform Movement. Such struggles were achieved with the implementation of public policies in the Federal Constitution of 1988 (CF-88), especially with the creation of the Unified Health System (SUS). The article discusses how the health reform process took place in the years after 1988 until 1998, when Fernando Henrique Cardoso's first presidential term ended, and the end of the State reform project. The hypothesis raised is that the health reform occurred against the grain of global capitalist logic, with its scope being limited by such dynamics.

Keywords: health reform; 1988 federal constitution; state reform; health policy.

Resumen

Los años de 1960 a 1980 fueron de intensas luchas en la sociedad civil a favor de cambios sustanciales en la salud pública, conocido como Movimiento Brasileño de Reforma Sanitaria. Tales luchas lograron la implementación de políticas públicas en la Constitución Federal de 1988 (CF-88), especialmente con la creación del Sistema Único de Salud (SUS). El artículo analiza cómo se desarrolló el proceso de reforma sanitaria en los años posteriores de 1988 hasta 1998, cuando finalizó el primer mandato presidencial de Fernando Henrique Cardoso y el fin del proyecto de reforma del Estado. La hipótesis planteada es que la reforma sanitaria se produjo a contrapelo de la lógica capitalista global, estando su alcance limitado por dicha dinámica.

Palabras clave: reforma de salud, Constitución Federal de 1988, reforma del estado, política de salud.

A percepção dos usuários da atenção primária sobre o direito à saúde

Valter Lacerda Sousa — 2025-01-03

A saúde, consagrada como direito humano na Constituição Federal de 1988, assume o papel de política pública de seguridade social no Brasil, cabendo ao Estado o dever de garantir sua efetivação. Nesse contexto, este estudo, intitulado "A Percepção dos Usuários da Atenção Primária sobre o Direito à Saúde", tem como objetivo principal analisar as percepções dos usuários adscritos aos territórios da Atenção Primária à Saúde acerca desse direito fundamental. Caracterizada como pesquisa de campo qualitativa, a investigação foi realizada entre julho e setembro de 2023, envolvendo 33 usuários de 05 territórios da APS. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas com o auxílio de aparelho celular. A análise dos dados, pautada no materialismo histórico-dialético, foi realizada por meio da técnica de análise de conteúdo. Este estudo evidenciou que o modelo biomédico, que foca no tratamento de doenças, ainda impera nas práticas de saúde. Essa hegemonia se reflete na percepção dos usuários da Atenção Primária à Saúde (APS), que internalizam uma visão limitada do direito à saúde. Isso se traduz na busca majoritária por atendimento para tratar doenças já existentes, em detrimento de ações preventivas e de promoção da saúde.

Palavras-chave: política de saúde; direitos; atenção primária à saúde.

Abstract

The 1988 Federal Constitution enshrined health as a human right, thereby establishing it as a cornerstone of public social security policy in Brazil. The State is thus duty-bound to guarantee its implementation. In this context, the present study, entitled "The Perception of Primary Care Users on the Right to Health," has as its primary objective the analysis of the perceptions of users assigned to PHC territories regarding this fundamental right. The investigation, which is characterized as qualitative field research, was conducted between July and September 2023. It involved 33 users from five primary care (PHC) territories. Data were collected through semi-structured interviews conducted via cellular telephone. The data analysis, based on dialectical historical materialism, was conducted using the content analysis technique. The findings of this study indicate that the biomedical model, which prioritizes the treatment of diseases, continues to exert significant influence in health practices. This dominance is evident in the perceptions of primary health care (PHC) users, who tend to internalize a narrow understanding of the right to health. This shapes their approach to care, with the majority seeking treatment for existing illnesses, to the detriment of preventive and health promotion actions.

Keywords: health policy; rights; primary health care.

Resumen

La salud, consagrada como derecho humano en la Constitución Federal de 1988, asume el papel de política pública de seguridad social en Brasil, correspondiendo al Estado el deber de garantizar su efectividad. En ese contexto, ese estudio titulado “La percepción de los usuarios de atención primaria sobre el derecho a la salud” tiene como objetivo principal analizar las percepciones de los usuarios adscritos a los territorios de Atención Primaria de Salud acerca de dicho derecho fundamental. Caracterizado como investigación de campo cualitativa, la investigación se realizó entre julio y septiembre de 2023, involucrando a 33 usuarios de 05 territorios de APS. La recolección de datos se realizó por medio de entrevistas semiestructuradas con el uso de un dispositivo móvil. El análisis de los datos, basado en el materialismo histórico-dialéctico, se realizó mediante la técnica del análisis de contenido. Ese estudio manifiesta el modelo biomédico, que se centra en el tratamiento de enfermedades y todavía impera en las prácticas de salud. Esa hegemonía se refleja en la percepción de los usuarios de la Atención Primaria de Salud (APS), que internalizan una visión limitada del derecho a la salud. Eso se traduce en la búsqueda mayoritaria por atención para tratar enfermedades ya existentes, en detrimento de acciones preventivas y de promoción de la salud.

Palabras clave: política de salud; derechos; atención primaria de salud.

Tecnologias educativas no ensino a distância em saúde: estratégias, desafios e oportunidades

Cibele Gonçalves — 2025-01-03

As tecnologias educativas (TE) desempenham um papel essencial na educação contemporânea, com uma variedade de recursos, como softwares, aplicativos e dispositivos eletrônicos, visando tornar o processo educacional mais interativo e acessível. No contexto da área da saúde, a utilização dessas tecnologias visa desenvolver competências dos acadêmicos, tornando-os protagonistas de seu próprio aprendizado. Essa revisão integrativa da literatura objetivou identificar as tecnologias educacionais utilizadas no ensino à distância (EaD), na área da saúde. Os resultados destacaram estratégias, como flexibilidade e desenvolvimento de habilidades críticas, além de identificar os desafios, como falta de interação presencial e dificuldades técnicas. No entanto, a pandemia evidenciou oportunidades para inovação educacional e colaboração entre diferentes atores do setor. Conclui-se que o investimento em TE é crucial para promover uma educação inclusiva e de qualidade, mesmo em tempos de crise.

Palavras-chave: tecnologias educacionais; área da saúde; educação a distância; pandemia covid-19.

Abstract

Educational technologies (ET) are an indispensable component of contemporary education, offering a plethora of resources, including software, applications, and electronic devices, that facilitate more engaging and accessible learning experiences. In the context of healthcare, the use of these technologies is intended to facilitate the development of students' skills, thereby positioning them as the primary agents of their own learning. This integrative literature review aimed to identify the educational technologies used in distance learning (DE) in the health sector. The results revealed strategies such as flexibility and the development of critical skills, as well as challenges such as the lack of face-to-face interaction and technical difficulties. However, the pandemic has highlighted opportunities for educational innovation and collaboration between different players in the sector. It can be concluded that investment in ET is crucial to promote inclusive and quality education, even in times of crisis.

Keywords: educational technologies; healthcare; distance learning; covid-19 pandemic.

Resumen

Las tecnologías educativas (ET) desarrollan un papel esencial en la educación contemporánea, con una variedad de recursos como software, aplicaciones y dispositivos electrónicos, con el objetivo de hacer el proceso educativo más interactivo y accesible. En el contexto de la salud, el uso de esas tecnologías tiene como objetivo desarrollar las competencias de los académicos, convirtiéndolos en protagonistas de su propio aprendizaje. Esa revisión integrativa de la literatura tuvo como objetivo identificar las tecnologías educativas utilizadas en el aprendizaje a distancia (EaD), en el área de la salud. Los resultados destacaron estrategias como flexibilidad y desarrollo de habilidades críticas, además de identificar desafíos como falta de interacción presencial y dificultades técnicas. Sin embargo, la pandemia ha puesto de manifiesto oportunidades para la innovación educativa y la colaboración entre diferentes actores del sector. Se concluye que la inversión en tecnologías educativas es crucial para promover una educación inclusiva y de calidad, incluso en tiempos de crisis.

Palabras clave: tecnologías educativas; área de salud; educación a distancia; pandemia covid-19.

A relação entre o câncer e o ser social

Gabriel Ortiz Steffens — 2025-01-03

Este artigo investiga a relação entre o câncer e o ser social, com o objetivo de compreender suas expressões na vida em sociedade. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica realizada por meio do método histórico-dialético, que analisou as categorias ser social, câncer, trabalho, cuidado em saúde e questão social. A partir dessa abordagem, busca-se superar uma visão superficial dessas categorias, contextualizando-as em suas condições materiais. Os resultados indicam que o câncer reflete tanto as interações entre os seres humanos e a natureza quanto as dinâmicas sociais que coexistem com essas interações. Conclui-se que os adoecimentos oncológicos estão frequentemente influenciados pela questão social, evidenciando as contradições da sociedade contemporânea.

Palavras-chave: câncer; ser social; trabalho; cuidado; questão social.

Abstract

This article examines the relationship between cancer and the social being, with the objective of gaining insight into its manifestations in social life. This is a bibliographical research project that employs the historical-dialectical method. It analyses the subject matter through the categories of social being, cancer, work, healthcare and social issue. This approach aims to transcend a mere superficial examination of these categories, situating them within their material context. The findings suggest that cancer is a reflection of both the interactions between humans and nature, as well as the social dynamics that coexist with these interactions. It can be concluded that oncological illnesses are frequently influenced by social issues, thereby revealing the contradictions that are prevalent in contemporary society.

Keywords: cancer; social being; work; health care; social issue.

Resumen

Este artículo investiga la relación entre el cáncer y el ser social, con el objetivo de comprender sus expresiones en la vida en sociedad. Se trata de una investigación bibliográfica realizada mediante el método histórico-dialéctico, que analizó las categorías del ser social, el cáncer, el trabajo, la atención en salud y la cuestión social. A partir de ese enfoque, se busca superar una visión superficial de esas categorías, contextualizándolas en sus condiciones materiales. Los resultados apuntan que el cáncer se refleja tanto en las interacciones entre los seres humanos y la naturaleza como en las dinámicas sociales que coexisten con esas interacciones. Se concluye que las enfermedades oncológicas están, frecuentemente, influenciadas por la cuestión social, evidenciando las contradicciones de la sociedad contemporánea.

Palabras clave: cáncer; ser social; trabajo; cuidado; cuestión social.

Educação de Jovens e Adultos – EJA: na perspectiva teórica emancipatória de Paulo Freire

Paula Sperfeld — 2025-01-03

Este trabalho tem como tema a Educação de Jovens e Adultos na perspectiva emancipatória, baseado na práxis libertadora do método Paulo Freire. A problemática do estudo está na pergunta orientadora: a dinâmica do processo de educação crítico emancipatório de Paulo Freire entende o educando como sujeito crítico, histórico e social? Essa questão se justifica, pois, é urgente a discussão que se deve fazer sobre as teorias freirianas, tanto no que diz respeito ao campo epistemológico como as práticas educativas, pois é muito comum se ouvir discursos rasos que criticam a teoria de Paulo Freire, críticas essas que se baseiam em achismos e informações fragmentadas. O objetivo geral da pesquisa é explicar sobre a importância dos pensamentos freirianos para a emancipação da educação no Brasil. Com relação aos objetivos específicos são: explicar sobre o processo de ensino de Paulo Freire para os educandos do EJA e elucidar sobre a educação crítico e emancipatória de Paulo Freire. A metodologia utilizada é qualitativa, bibliográfica e documental.

Palavras-chave: práxis; esperança; diálogo.

Abstract

This work is concerned with the theme of youth and adult education from an emancipatory perspective, based on the liberating praxis of the Paulo Freire method. The crux of the study can be found in the guiding question: does the dynamic of Paulo Freire's critical emancipatory education process recognize the student as a critical, historical, and social subject? This question is justified by the urgent need to engage with Freire's theories, both in terms of epistemological frameworks and educational practices. Frequently, one encounters critiques of Paulo Freire's theory that are based on conjecture and fragmented information. The overarching objective of this research is to elucidate the significance of Paulo Freire's contributions to the emancipation of education in Brazil. The specific aims are twofold: firstly, to explicate Paulo Freire's pedagogical approach for EJA students and secondly, to illuminate the tenets of his critical and emancipatory education. The methodology employed is qualitative, bibliographical and documentary.

Keywords: praxis; hope; dialog.

Resumen

Este trabajo tiene como tema la educación de jóvenes y adultos en una perspectiva emancipadora, basada en la praxis liberadora del método Paulo Freire. La problemática del estudio está en la pregunta orientadora: ¿la dinámica del proceso de educación crítica emancipadora de Paulo Freire entiende al educando como sujeto crítico, histórico y social? Esa pregunta se justifica, pues, es urgente la discusión que debe hacerse sobre las teorías de Freire, tanto en lo que respecta al campo epistemológico como a las prácticas educativas, ya que es muy común escuchar discursos rasos que critican la teoría de Paulo Freire, críticas que se basan en creencias e información fragmentada. El objetivo general de la investigación es explicar sobre la importancia de los pensamientos freirianos para la emancipación de la educación en Brasil. En cuanto a los objetivos específicos: explicar sobre el proceso de enseñanza de Paulo Freire para los alumnos del EJA y dibujar sobre la educación crítica y emancipadora de Paulo Freire. La metodología utilizada es cualitativa, bibliográfica y documental.

Palabras clave: praxis; esperanza; diálogo.

Analfabetismo funcional e Direitos Humanos: contradições

Antônio Barbosa Pereira Neto — 2025-01-03

O analfabetismo entre a população brasileira é persistente e, mesmo com as políticas públicas implementadas no decorrer da história, não foi possível baixar os índices para padrões compatíveis com o nível de desenvolvimento do país. Este artigo tem por objetivo, portanto, compreender o que é analfabetismo funcional, apresentando suas contradições com o exercício pleno dos Direitos Humanos. Os objetivos específicos são: conceituar o que é analfabetismo funcional; verificar índices mais recentes de acordo com dados de institutos oficiais; identificar contradições com os direitos humanos proclamados pela ONU, em 1948. Trata-se de pesquisa de caráter bibliográfico e documental. Os resultados indicaram ter havido uma melhora significativa com relação à queda do analfabetismo funcional e do analfabetismo em si no país, porém ainda insuficiente. Considera-se possível, no entanto, a depender da vontade política das autoridades, estimular uma melhora consistente em relação à questão analisada.

Palavras-chave: analfabetismo; educação; direitos humanos.

Abstract

Illiteracy among the Brazilian population is persistent, and, even with public policies implemented throughout the country's history, it has not been possible to lower rates to standards compatible with the country's level of development. This article aims, therefore, to understand what functional illiteracy is, presenting its contradictions with the full exercise of Human Rights. The specific objectives are to conceptualize what functional illiteracy is, to check the most recent indices according to data from official institutes, and to identify contradictions with human rights proclaimed by the UN in 1948. This is bibliographic and documentary research. The results indicated that there was a significant improvement in relation to the drop in functional illiteracy and illiteracy itself, in the country, but still insufficient. It is considered possible, however, depending on the political will of the authorities, to stimulate a consistent improvement in relation to the issue analyzed.

Keywords: illiteracy; education; human rights.

Resumen

El analfabetismo entre la población brasileña es persistente y, con políticas públicas implementadas a lo largo de la historia del país, no ha sido posible reducir las tasas a estándares compatibles con el nivel de desarrollo del país. Ese artículo pretende, por lo tanto, comprender qué es el analfabetismo funcional, presentando sus contradicciones con el ejercicio pleno de los Derechos Humanos. Los objetivos específicos son: conceptualizar qué es el analfabetismo funcional; consultar los índices más recientes según datos de institutos oficiales, identificar contradicciones con los derechos humanos proclamados por la ONU en 1948. Se trata de una investigación bibliográfica y documental. Los resultados indicaron que hubo una mejora significativa en relación con la disminución del analfabetismo funcional y del analfabetismo propiamente dicho, en el país, pero aún insuficiente. Se considera posible, sin embargo, dependiendo de la voluntad política de las autoridades, estimular una mejora consistente en relación con el tema analizado.

Palabras clave: analfabetismo; educación; derechos humanos.

Adolescências, territorialidades e proteção: uma análise sobre os desafios da efetivação dos direitos dos adolescentes no Brasil

Mariana Patrício Richter Santos — 2025-01-03

Desde a aprovação do Estatuto da Criança e do Adolescente, em 1990, sua implementação e efetivação são pauta de atenção das políticas públicas e pesquisas no campo do social. Por se tratar de uma legislação nacional deve alcançar todas as crianças e adolescentes, nas suas mais distintas realidades, porém nem sempre essa perspectiva se efetiva. O presente artigo se propõe a discutir os desafios da efetivação do Sistema de Garantia de Direitos frente às diferentes infâncias e adolescências vivenciadas no Brasil. A metodologia adotada foi de pesquisa bibliográfica, a partir da seleção de artigos e outras produções voltadas ao debate dos direitos das crianças e adolescentes. Os resultados compreendem a discussão do Sistema de Garantia de Direitos, as vivências de crianças e adolescentes nos territórios brasileiros e a organização do trabalho em rede. Dentre as considerações finais, se destaca a necessidade de reconhecer as peculiaridades de cada criança e adolescente na mesma medida em que se deve investir no fortalecimento das redes de proteção.

Palavras-chave: sistema de garantia de direitos; redes de proteção; crianças e adolescentes.

Abstract

Since the Statute of the Child and Adolescent was approved in 1990, its implementation and enforcement have been the focus of public policy and social research. As it is a national law, it should reach all children and adolescents in their most different realities, but this perspective is not always realized. This article aims to discuss the challenges of implementing the Rights Guarantee System in the face of the different childhoods and adolescences experienced in Brazil. The methodology adopted was bibliographical research, based on a selection of articles and other productions aimed at debating the rights of children and adolescents. The results include a discussion of the Rights Guarantee System, the experiences of children and adolescents in Brazilian territories, and the organization of networking. The final considerations include the need to recognize the peculiarities of each child and adolescent while investing in strengthening protection networks.

Keywords: rights guarantee system; protection networks; children and adolescents.

Resumen

Desde la aprobación del Estatuto de la Infancia y el Adolescente, en 1990, su implementación y efectividad son pauta de atención de las políticas públicas e investigaciones en el campo del social. Por tratarse de una legislación nacional, debe llegar a todos los niños y adolescentes, en sus más distintas realidades, pero no siempre esa perspectiva se hace efectiva. El presente artículo se propone a discutir los desafíos de la efectividad del Sistema de Garantía de Derechos frente a las diferentes infancias y adolescencias vividas en Brasil. La metodología adoptada fue de investigación bibliográfica, a partir de la selección de artículos y otras producciones orientadas al debate de los derechos de los niños y adolescentes. Los resultados comprenden la discusión del Sistema de Garantía de Derechos, las experiencias de niños y adolescentes en los territorios brasileños y la organización del trabajo en red. Entre las consideraciones finales, destaca la necesidad de reconocer las peculiaridades de cada niño y adolescente en la misma medida en que se debe invertir en el fortalecimiento de las redes de protección.

Palabras clave: sistema de garantía de derechos; redes de protección; niños y adolescentes.

Verdades absolutas: intolerância religiosa e a aversão à liberdade de expressão

Mariane Coelho — 2025-01-03

O objetivo central do artigo é discorrer sobre a intolerância religiosa percorrendo os desafios e enfrentamentos que um grupo ou pessoa que faz parte deste sofre diariamente. Para tanto, foi necessário contextualizar a respeito da inclusão de novas vertentes religiosas no seu contexto histórico, bem como a legislação vigente no Brasil que considera o país laico e os empasses que enfrenta para que a constituição seja cumprida atualmente. A metodologia utilizada neste trabalho foi a pesquisa bibliográfica, na qual constatou-se que os desafios em relação a garantia dos direitos religiosos, assim como as políticas referente à liberdade religiosa, perpassam na atualidade por um sistema ideológico e cultural que acarreta a dificuldade da consolidação e cumprimento da lei.

Palavras-chave: liberdade de expressão; intolerância religiosa; direitos humanos.

Abstract

The primary objective of this article is to examine the phenomenon of religious intolerance, with a particular focus on the challenges and confrontations that individuals or groups who are part of it face daily. To this end, it was necessary to contextualize the inclusion of new religious aspects in their historical context, as well as the legislation currently in force in Brazil that considers the country secular and the obstacles it faces in ensuring that the constitution is currently complied with. The methodology employed in this study was bibliographical research. This revealed that the challenges associated with ensuring the protection of religious rights, as well as the formulation of policies that guarantee religious freedom, are deeply embedded within an ideological and cultural system that presents significant obstacles to the consolidation and enforcement of the law.

Keywords: freedom of expression; religious intolerance; human rights.

Resumen

El objetivo central del artículo es discurrir sobre la intolerancia religiosa, recorriendo a los desafíos y confrontaciones que un grupo, o persona que forma parte de ese, sufre diariamente. Para ello, fue necesario contextualizar la inclusión de nuevos aspectos religiosos en su contexto histórico, así como la legislación vigente en Brasil, que considera al país laico y los obstáculos que enfrenta para que la constitución se cumpla actualmente. La metodología utilizada en ese trabajo fue la investigación bibliográfica, en la cual se constató que los desafíos con relación a la garantía de los derechos religiosos, así como las políticas referentes a la libertad religiosa desarrollan, actualmente, el sistema ideológico y cultural que conlleva la dificultad de la consolidación y cumplimiento de la ley.

Palabras clave: libertad de expresión; intolerancia religiosa; derechos humanos.

Consciente coletivo x inconsciente coletivo: um contraponto entre Émile Durkheim e Carl G. Jung

Juliana Braga Macias Ventura — 2025-01-03

Este trabalho tem a finalidade de compreender os conceitos de consciente coletivo e de inconsciente coletivo. De um lado, esse tema é relevante porque atende aos costumes e códigos culturais, como etiqueta, moral e representações coletivas. De outro, manifesta-se simbolicamente em religiões, mitos, contos de fadas e fantasias, conceitos como nascimento, morte, sol, lua, fogo, poder e mãe. Como objetivos, busca-se nessa pesquisa sintetizar as ideias de Émile Durkheim e de Carl Gustav Jung, a fim de comparar os pontos de vista desses dois grandes intelectuais da humanidade, trazendo a riqueza do pensamento sociológico e do arcabouço da psicologia analítica. Assim, a metodologia empregada foi a pesquisa bibliográfica, partindo do interesse nos padrões das interações sociais, bem como na cultura da vida cotidiana e o reconhecimento do tema delineador do presente estudo.

Palavras-chave: consciente coletivo; inconsciente coletivo; psicanálise; sociedade.

Abstract

The objective of this work is to gain insight into the concepts of collective consciousness and collective unconscious. From a cultural perspective, this theme is significant in that it aligns with established customs and cultural codes, including etiquette, morals, and collective representations. On the other hand, it manifests itself symbolically in religions, myths, fairy tales, and fantasies, as well as in concepts such as birth, death, the sun, the moon, fire, power, and mother. The objective of this research is to synthesize the ideas of Émile Durkheim and Carl Gustav Jung in order to compare the points of view of these two prominent intellectuals. This will be achieved by bringing together the insights of sociological thought and the analytical/psychoanalytic framework. Accordingly, the methodology employed was bibliographical research, based on an interest in the patterns of social interactions as well as the culture of everyday life and the recognition of the outlining theme of the present study.

Keywords: collective consciousness; collective unconscious; psychoanalysis; society.

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo comprender los conceptos de conciencia e inconsciente colectivo. Por un lado, ese tema es relevante porque contesta a las costumbres y códigos culturales, como la etiqueta, la moral y las representaciones colectivas. Por otro lado, se manifiesta simbólicamente en religiones, mitos, cuentos de hadas y fantasías, conceptos como nacimiento, muerte, sol, luna, fuego, poder y madre. Como objetivos, en esa investigación se busca sintetizar las ideas de Émile Durkheim y Carl Gustav Jung, con el fin de comparar los puntos de vista de esos dos grandes intelectuales de la humanidad, aportando la riqueza del pensamiento sociológico y de la psicología analítica. Así, la metodología utilizada fue la investigación bibliográfica, basada en el interés por los patrones de interacciones sociales, así como por la cultura de la vida cotidiana y el reconocimiento del tema que guiará el presente estudio.

Palabras clave: conciencia colectiva; inconsciente colectivo; psicoanálisis; sociedad.

Editorial

Neiva Silvana Hack — 2025-01-03