A rua como espaço de sobrevivência: relato de uma vivência de estágio no centro pop ii na cidade de porto alegre

Resumo

A população em situação de rua nunca foi uma prioridade para as esferas governamentais em nosso país. O princípio constitucional da igualdade de direitos raramente se aplica na prática a esse grupo de maneira geral. Viver nas ruas é um desafio diário e complexo, especialmente para as mulheres, que sofrem diversos tipos de violência e subjugação, resultado do machismo arraigado em nossa sociedade. O fato de não ter um lugar para morar ou se abrigar não implica na anulação dessas pessoas como sujeitos históricos. Com base nessa constatação, surge a proposta deste trabalho, que tem como objetivo principal analisar o contexto sócio-histórico da população em situação de rua, usuária dos serviços do Centro POP II na cidade de Porto Alegre. É fundamental resgatar a história de vida dessas pessoas por meio de suas memórias, pois, durante a experiência de campo de estágio, observamos que a compreensão desse contexto é essencial para otimizar os atendimentos da equipe técnica da instituição e o acesso às políticas sociais. Para o desenvolvimento deste estudo, adotamos a metodologia qualitativa exploratória, com base em pesquisa bibliográfica e documental, utilizando as anotações do diário de campo da estagiária. Os principais resultados destacam a necessidade de um trabalho efetivo junto à população em situação de rua, direcionado para a orientação em relação aos seus direitos e, principalmente, às políticas públicas.

Palavras-chave: Estágio Curricular; Centro POP II; Políticas Públicas.

Abstract

The homeless population has never been a priority for the government in our country. The constitutional principle of equality of rights rarely applies in practice to this group in general. Living on the streets is a daily and complex challenge, especially for women, who suffer from various types of violence and subjugation, resulting from the entrenched machismo in our society. The fact of not having a place to live or shelter does not imply the annulment of these people as historical subjects. Based on this finding, the proposal for this work arises, which has as its main objective to analyze the socioeconomic and historical context of the homeless population, users of the Centro POP II services in the city of Porto Alegre. It is essential to rescue the life stories of these people through their memories, as during the field experience of the internship, we observed that the understanding of this context is essential to optimize the services of the institution's technical team and access to social policies. For the development of this study, we adopted the exploratory qualitative methodology, based on bibliographic and documentary research, using the notes from the intern's field diary. The main results highlight the need for effective work with the homeless population, aimed at guidance regarding their rights and, mainly, public policies.

Keywords: Curricular Internship; Centro POP II; Public Policies.

Resumen

La población en situación de calle nunca ha sido una prioridad para las esferas gubernamentales en nuestro país. El principio constitucional de la igualdad de derechos raramente se aplica en la práctica a ese grupo de manera general. Vivir en las calles es un desafío diario y complejo, especialmente para las mujeres, que sufren diferentes tipos de violencia y subyugación, resultado del machismo enraizado en nuestra sociedad. El hecho de no tener un lugar para vivir o abrigarse no implica la anulación de esas personas como sujetos históricos. Con base en esa constatación, surge la propuesta de este trabajo, que tiene como objetivo principal analizar el contexto sociohistórico de la población en situación de calle, usuaria de los servicios del Centro POP II en la ciudad de Porto Alegre. Es fundamental rescatar la historia de vida de esas personas por medio de sus memorias, pues durante la experiencia de campo de pasantía observamos que la comprensión de ese contexto es clave para optimizar las atenciones del equipo técnico de la institución y el acceso a las políticas sociales. Para el desarrollo de este estudio, adoptamos la metodología cualitativa exploratoria, con base en investigación bibliográfica y documental, utilizando las anotaciones del diario de campo de la pasante. Los principales resultados destacan la necesidad de un trabajo efectivo junto a la población en situación de calle, direccionado para la orientación con relación a sus derechos y, principalmente, a las políticas públicas.

Palabras-clave: Pasantía Curricular; Centro POP II; Políticas Públicas.