As práticas educativas no atendimento socioeducativo de adolescentes e os desafios enfrentados em seus processos de (re)inserção social
Resumo
Esta pesquisa buscou compreender as práticas educativas realizadas em um centro de atendimento socioeducativo e os desafios enfrentados pelos adolescentes em suas (re)inserções sociais. De natureza qualitativa, a pesquisa se deu através da revisão de legislação e literatura, em conjunto com a realização de entrevistas e observações na unidade. A análise de dados deu-se através da metodologia de Análise de Conteúdo, de Bardin. Os resultados da pesquisa apresentaram os principais desafios dos adolescentes em seus processos de reinserção social e a importância das práxis educativas realizadas. Concluiu-se que as ações educativas não podem dissociar-se de uma educação integral, baseada nas garantias de direitos e no olhar sensível para as particularidades dos adolescentes.
Palavras-chave: socioeducação; prática educativa; reinserção social.
Abstract
This study intends to comprehend the educational practices implemented in a socio-educational care center and the obstacles faced by adolescents during their social reintegration. The research was qualitative in nature and involved a review of legislation and literature, as well as interviews and observations conducted in the unit. The data was analyzed using Bardin's Content Analysis methodology. The research results indicate the primary challenges adolescents face during their social reintegration processes and the significance of the educational practices implemented. The study concludes that educational actions must be integrated into a comprehensive education framework that guarantees rights and considers the unique needs of adolescents.
Keywords: socio-education; educational practice; social reintegration.
Resumen
Esta investigación buscó comprender las prácticas educativas realizadas en un centro de atención socioeducativa y los desafíos que enfrentan los jóvenes en sus (re)inserciones sociales. De carácter cualitativo, la investigación se desarrolló a través de la revisión de legislación y literatura, junto con entrevistas y observaciones en la unidad. El análisis de los datos se realizó por medio de la metodología de Análisis de Contenido, de Bardin. Los resultados de la investigación mostraron los principales desafíos de los adolescentes en sus procesos de reinserción social y la importancia de las praxis educativas realizadas. Se concluyó que las acciones educativas no pueden desvincularse de una educación integral, basada en las garantías de derechos y en la mirada sensible a las particularidades de los adolescentes.
Palabras clave: socioeducación; práctica educativa; reinserción social.
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