A agenda 21 como exemplo de politica participativa: estudo de caso agenda 21 COMPERJ

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Resumo

RESUMO

Este trabalho tem como objetivo principal contribuir para a fundamentação teórica e empírica da importância da Agenda 21Local como ferramenta de gestão pública que valoriza a participação de todos os atores da sociedade de forma democrática. Enfatiza-se o conceitual da própria Agenda 21, o desenvolvimento sustentável, planejamento estratégico e o planejamento participativo no que diz respeito às maneiras de participação da sociedade na governança municipal. Discute-se também a necessidade de uma transformação dos atuais padrões de participação da sociedade nos processos decisórios da administração pública e práticas habituais da gestão, no sentido de ampliar o envolvimento dos atores societários nos processos de formulação e implementação de políticas públicas e ambientais. Defende-se as estratégias cooperativas capazes de mobilizar todas as competências e todo conhecimento em favor de uma modernização consciente. O artigo analisa informações da Agenda 21 COMPERJ, no Estado do Rio de Janeiro. O artigo termina com a comparação dos dados levantados no caso concreto analisado com os conceitos e orientações a serem seguidos quando da implementação do processo da Agenda 21.

 

Palavras-chave: Agenda 21, COMPERJ, Desenvolvimento sustentável, Economia;

 

ABSTRACT

The following paper aims to contribute to the Agenda 21 theoretical and empirical foundation as a public administration management tool that value the democratic participation of society.  The concept of Agenda 21 is emphasized, as well as sustainable development, and strategic and participative planning regarding how society can participate of county governance.  The paper also discuss the need of a change in the current standards of society participation in public administration decisions and common management protocols in order to increase such participation when formulating and implementing public administration and  environmental policies.  The authors defend cooperative strategies that can mobilize all competences and knowledge in favor of a conscious modernization.  It also analyses Agenda 21 COMPERJ information, in Rio de Janeiro state.  At the end, it compares the data obtained with the case study towards the concepts and guidance to be followed when implementing the Agenda 21 process.

Keywords: Agenda 21, COMPERJ, Sustainable development, Economics.

 

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Biografia do Autor

Luciano de Paula da Silveira, UNIVERSIDADE INTERNACIONAL

EDUCAÇÃO, MEIO AMBIENTE E SAÚDE: licenciado em biologia, estagio em 3 escolas, palestrante EA, voluntario no escotismo a 20 anos e 15 só como instrutor do assunto meio ambiente e saúde; Experiência em pesquisa de campo e levantamentos ambienteis; prevenção de zoonoses e dengue; Instrutor no curso para agentes comunitários e de endemias na prefeitura de Itaboraí; Prefeitura de Itaboraí como Analista Técnico da Fiscalização de Meio Ambiente e da Agenda 21 local do programa da Petrobras Agenda 21 Comperj; Membro de comitê de Bacias Hidrográfica da Bahia da Guanabara e Bacia do Macacu.  Coordenador da Gestão Ambiental da Obra na Estrada Parque Serra da Bocaina (Paraty x Cunha); Monitoramento atmosférico por tubos passivos e amostradores de grandes volumes.

 

ADMINISTRATIVA: 3 anos trabalhando na seção administrativa (S4) do 3BI Exército Brasileiro com sistema de controle de material e SIAF, 3 anos trabalhando na seção de controle de pessoal (S1) na confecção do boletim interno e no controle a atualização do modulo E1 de controle de carreira militar; experiência em cobranças, atendimento ao público (telefônico ou internet); Fomento e confecção de documentos em geral; Secretário executivo do fórum da agenda 21 local e do conselho de meio ambiente de Itaboraí;

 

SEGURANÇA: 7 anos servindo ao Exército brasileiro, curso no BOPE (tec. de abordagem), segurança de autoridades e patrimônio, curso de operações especiais (PELOPES), curso de adestramento inteligente de cães (DR PET), curso de brigada de incêndio;

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Publicado

2017-03-27

Edição

v. 5 n. 3 (2014)

Seção

Artigos

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