Paisagismo com arte uma solução para o ambiente escolar em Manaus/Am, 2016.

Resumo

RESUMO

O presente artigo teve o intuito de desenvolver no âmbito escolar a criação sustentável da promoção e a integração de espaços verdes, usando a estética, funcionamento e a recreação como elementos característicos para a transformação da paisagem no âmbito da escola. Pois entendemos que a cidade de Manaus, tem uma relação muito forte com a floresta e o paisagismo foi o instrumento necessário para trabalhar a temática da sustentabilidade nos conteúdos de Geografia. De modo em que com a criação de jardins foi possível recriar um ambiente destinado a reflexão, onde os estudantes puderam socializar com a natureza e compreender como as diversas civilizações construíram a relação com os espaços verdes. A relevância para a comunidade escolar e a cidade de Manaus, onde os agentes do poder econômico que determinam as condições de vida das populações agora se deparam com preocupações ambientais propostas pelos próprios alunos mitigadores de evidencias. A importância de um novo pensamento crítico sobre o olhar da paisagem urbana começando com a própria paisagem dentro da escola.

Palavras-chave: Geografia. Conhecimento. Paisagismo.

ABSTRACT

This article had to be undertaken under the sustainable creation of school promotion and integration of green spaces, using aesthetics, function and recreation as characteristic elements for the transformation of the landscape within the school. Because we believe that the city of Manaus, has a strong relationship with the forest and the landscape was the tool needed to work the theme of sustainability in the contents of geography. So in that with the creation of gardens was possible to recreate an environment intended for reflection, where students were able to socialize with nature and understand how the various civilizations built the relationship with green spaces. The relevance to the school community and the city of Manaus, where the agents of the economic power that determine the living conditions now facing with environmental concerns proposed by students themselves soothing of evidence. The importance of a new critical thinking about the look of the urban landscape starting with the landscape itself inside the school.

Keywords: Geography. Knowledge. Landscaping.