A leitura de imagens no ensino das Artes Visuais
Resumo
RESUMO O presente estudo apresenta algumas reflexões sobre a leitura de imagens na disciplina de Artes. Considerando que os alunos vivenciam a experiência visual e fazem a leitura de imagens antes mesmo de entrar na escola, é importante que, para responder às demandas da sociedade atual, o professor desenvolva diversas metodologias, para despertar o interesse, a criatividade, a observação e a problematização do conteúdo, estimulando uma construção do conhecimento mais abrangente, crítica e reflexiva. Para a realização desse trabalho utilizou-se a metodologia da pesquisa bibliográfica. Este tema vem sendo discutido por diversos teóricos que apresentam estratégias metodológicas para esse fim, procedimento ainda frágil no cotidiano da sala de aula. Esta pesquisa busca mostrar ao professor um caminho fascinante, que pode se multiplicar em infinitas formas e possibilidades de leitura de imagens, como recurso facilitador do processo de ensino na disciplina de Artes. Palavras-chave: Leitura de Imagens. Leitura Visual. Texto Visual. ABSTRACT This study presents some reflections on image reading in the discipline of Arts. Considering that students pass through visual experiences and read images even before entering school, it is important that, in order to respond to the demands of today's society, the teacher develops various methodologies to arouse interest, creativity, observation and the questioning of content, stimulating a more comprehensive, critical and reflexive knowledge construction. For the accomplishment of this work the methodology of the bibliographical research was used. This theme has been discussed by several theorists who present methodological strategies for this purpose, a still fragile procedure in the classroom routine. This research aims to show the teacher a fascinating path, which can be multiplied in infinite ways and possibilities of reading images, as a facilitator of the teaching process in the discipline of Arts. Keywords: Image Reading. Visual Reading. Visual Text. RESUMEN Este estudio presenta algunas reflexiones sobre la lectura de imágenes en la disciplina Artes. Considerando que los estudiantes ensayan la experiencia visual y hacen lectura de imágenes aun antes de ingresar a la escuela, es importante que, para responder a las demandas de la sociedad actual, el profesor desarrolle en sus clases diversas metodologías destinadas a despertar el interés, la creatividad, la observación y la problematización del contenido, estimulando una construcción del conocimiento más inclusiva, crítica y reflexiva. Para la realización de este trabajo, se utilizó la metodología de investigación de tipo bibliográfico. Diversos teóricos han venido discutiendo este tema, y presentan estrategias metodológicas para esos fines, procedimientos todavía frágiles en el cotidiano del salón de clases. Esta investigación trata de apuntar al docente un camino fascinante, que se puede multiplicar en infinitas formas y posibilidades de lectura de imágenes, como recurso facilitador en la enseñanza de la disciplina Artes. Palabras-clave: Lectura de Imágenes. Lectura Visual. Texto Visual.Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Publicado
2019-09-26
Edição
Seção
Artigos
Licença
Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)
- Paulo Roberto Guebert, Stela Maris Brito Maziero, Diversidade cultural: a Arte Africana, Afro-Brasileira e Indígena na educação básica , Caderno Intersaberes: v. 8 n. 13 (2019): Perspectivas de ensino e aprendizagem nas Artes Visuais
