A repercussão do uso das figuras de linguagem na educação infantil

Resumo

RESUMO

O presente artigo visa discutir o uso das figuras de linguagem na comunicação estabelecida entre professores e alunos de educação infantil, e o impacto que pode ser produzido por essa forma de diálogo. Para tanto, através de uma pesquisa bibliográfica esses recursos de linguagem serão analisados, pois se faz necessário refletir sobre a interação comunicativa no processo de desenvolvimento do ser que está iniciando sua jornada de vida. O aprendizado desta criança acontece com a fala de seu educador, que por meio de verbalizações repassa conceitos, valores, crenças e limites, que influenciam na formação de sua personalidade e caráter. A criança que está na educação infantil, situa-se em um momento peculiar de desenvolvimento que ainda não permite ter domínio linguístico suficiente para compreender certas expressões. Porém, as figuras de linguagem são amplamente empregadas na comunicação cotidiana, fato que pode levar os educadores a utilizá-las mecanicamente no âmbito escolar. Essa interação mecânica pode interferir na aprendizagem e no desenvolvimento psicológico do pequeno aprendiz.  Dessa forma, defende-se que cabe ao professor, dotado de uma condição intelectual mais desenvolvida, criar uma situação de diálogo em que o aluno possa compreender e interagir e a partir disso aprimorar seus conhecimentos.

Palavras-chave: Educação infantil. Comunicação. Figuras de linguagem.