Educação inclusiva: um processo para além dos portões da escola

Resumo

RESUMO

A inclusão escolar, bem como a inclusão social, tem sido assunto recorrente nos debates, pesquisas e cursos de formação de professores, tendo em vista o momento pelo qual a sociedade está passando, onde as pessoas estão em busca de seus direitos. Sendo a educação direito de todos, e a inclusão escolar um processo que exige um amplo debate, além de mudanças na estrutura escolar, trazer a inclusão para o centro dos debates é inevitável, e requer um envolvimento da sociedade para que os direitos já conquistados possam ser exercidos de forma efetiva. Este artigo caracteriza-se por uma pesquisa bibliográfica e documental, tendo por objetivo auxiliar aqueles que buscam compreender o momento em que surgem os incluídos e os excluídos, salientando a forma como a inclusão escolar vem sendo trabalhada nas escolas, apresentando conceitos, definições, políticas e documentos que asseguram os direitos das pessoas com deficiência, não apenas o direito a educação, mas o direito a exercer sua cidadania de forma plena, a ter acesso às mesmas oportunidades que qualquer outro cidadão.

PALAVRAS-CHAVE: Educação. Inclusão. Acessibilidade. Formação de Professores.

ABSTRACT

School inclusion and social inclusion, has been a recurring issue in the debates, research and teacher training courses, in view of the time by which society is going, where people are seeking their rights. Being the right education for all, and educational inclusion a process that requires a wide debate, as well as changes in school structure, bring inclusion to the center of the debate is inevitable, and requires the involvement of society to the rights already conquered can be exercised effectively. This article is aimed assist those who seek to understand the time they arise the included and the excluded, highlighting how the school inclusion has been worked in schools, presenting concepts, policies and documents that ensure the rights of persons with disabilities not only the right to education, but the right to exercise their citizenship fully, to have access to the same opportunities as any other citizen.