A educação nacional tem enfrentado um grande desafio nas últimas décadas frente ao processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa, que independente do nível social da população, está à linguagem formal e culta sendo substituída pela popular, enquanto que o ideal seria a união entre os saberes para manutenção da identidade nacional e perpetuação de uma expressão textual condizente com o desejável. Além disto, as novas tecnologias popularizadas da era digital, tem pouco contribuído na reversão deste quadro, que se agrava principalmente nas escolas públicas de educação básica. Cabe, portanto, a sociedade uma mudança de atitudes e fomento da leitura, para uma escrita contextualizada, crítica, social, e assim, dotando os professores de condições para incentivar e ampliar este aprendizado na escola.
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