Oficinas psicopedagógicas para uma educação transformadora

Resumo

Este artigo analisa como oficinas psicopedagógicas podem contribuir para uma educação transformadora. Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, realizada em livros e artigos científicos. O objetivo central deste trabalho é investigar, através do conhecimento teórico-prático, como o psicopedagogo pode atuar no desenvolvimento integral do ser humano, sobretudo, em oficinas psicopedagógicas; já os objetivos específicos são demonstrar a urgência de se promover uma educação transformadora e apresentar exemplos de oficinas psicopedagógicas. Os resultados indicaram que as oficinas possibilitam a avaliação psicopedagógica, a orientação, a superação da exclusão, a prevenção de problemas e a intervenção — para educadores, pacientes da clínica psicopedagógica, alunos, professores e pais. Em vista disso, espera-se que este trabalho suscite uma reflexão sobre uma aprendizagem significativa.

Palavras-chave: psicopedagogia; oficinas psicopedagógicas; educação transformadora.

Abstract

This article analyzes how psychopedagogical workshops can contribute to transformative education. As for the methodology, it is bibliographical and documental research, carried out in books and scientific articles. The main objective of this work is to analyze, through theoretical-practical knowledge, how the psychopedagogue can act in the integral development of the human being, especially, in psychopedagogical workshops; the specific objectives, on the other hand, are to demonstrate the urgency of promoting transformative education and present examples of psychopedagogical workshops. The results indicated that the workshops enable psychopedagogical assessment, guidance, overcoming exclusion, problem prevention, and intervention —for educators, patients in the psychopedagogical clinic, students, teachers, and parents. Given this, it is expected that this work will lead to a reflection on significant learning.

Keywords: psychopedagogy; psychopedagogical workshops; transformative education.

Resumen

Este artículo analiza cómo los talleres psicopedagógicos pueden colaborar para una educación transformadora. Desde el punto de vista de la metodología, se trata de una investigación bibliográfica y documental, realizada en libros y artículos científicos. El objetivo central de este trabajo es investigar, a partir del conocimiento teórico-práctico, cómo el psicopedagogo puede actuar sobre el desarrollo integral del ser humano, sobre todo en talleres psicopedagógicos; los objetivos específicos son demostrar la urgencia de se promover una educación transformadora y presentar ejemplos de talleres psicopedagógicos. Los resultados indicaron que los talleres permiten la evaluación psicopedagógica, la orientación, la superación de la exclusión, la prevención de problemas y la intervención — para educadores, pacientes de la clínica psicopedagógica, alumnos, profesores y padres. Por ello, se espera que este trabajo genere una reflexión sobre el aprendizaje significativo.

Palabras-clave: psicopedagogía; talleres psicopedagógicos; educación transformadora.