Beneficios da atividade fisica para crianças com TEA -Transtorno do Espectro Autista
Resumo
O TEA — Transtorno do Aspectro Autista — gera dificuldades no desenvolvimento da criança; pode ser de nivel 1, 2 ou 3, dependendo da gravidade. O objetivo principal deste trabalho é conhecer a origem e os conceitos relacionados ao autismo; como objetivos específicos, compreender como é realizado o diagnóstico da criança com TEA e analisar como a educação física pode auxiliar no seu desenvolvimento. Para isso, utilizou-se revisão bibliográfica, por meio de análise de artigos científicos, teses de mestrado e doutorado. Os resultados apontam que a prática de atividade física e de esportes, desde que acompanhada por um profissional, contribui para o tratamento da criança com autismo. Comprende-se que os ganhos são muito significativos na área emocional, comportamental e atitudinal, de maneira que o sujeito pode incorporar-se à sociedade e lidar com suas emoções e dificuldades.
Palavras-chave: crianças; autismo; atividade física; TEA; comunicação e linguagem.
Abstract
ASD — Autism Spectrum Disorder — generates difficulties in the child's development; it can be level 1, 2, or 3, depending on the severity. The main objective of this study is to know the origin and concepts related to autism; as specific objectives, to understand how the diagnosis of children with ASD is made and to analyze how physical education can assist in their development. For this purpose, a literature review was used, through the analysis of scientific articles, master’s, and doctoral theses. The results indicate that the practice of physical activity and sports, if accompanied by a professional, contributes to the treatment of children with autism. It is understood that the gains are very significant in the emotional, behavioral, and attitudinal areas, so that the subjects can incorporate themselves into society and deal with their emotions and difficulties.
Keywords: children; autism; physical activity; ASD; communication and language.
Resumen
El TEA — Trastorno del Espectro Autista — genera dificultades en el desarrollo del niño; puede ser de nivel 1, 2 o 3, de acuerdo con su gravedad. El objetivo principal de este trabajo es conocer el origen y conceptos relacionados con el autismo; como objetivos específicos, comprender cómo se realiza el diagnóstico del niño con TEA y analizar cómo la educación física puede ayudar en su desarrollo. Para ello, se realizó revisión bibliográfica, con análisis de artículos científicos, tesis de maestría y doctorado. Los resultados apuntan que la práctica de actividad física y deportes, desde que acompañada por un profesional, contribuye para el tratamiento del niño autista. Se comprende que los beneficios son muy significativos en el área emocional, comportamental y actitudinal, de manera que el sujeto se puede incorporar a la sociedad y trabajar sus emociones y dificultades.
Palabras-clave: niños; autismo; actividad física; TEA; comunicación y lenguaje.
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Publicado
2022-03-10
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Dossiê
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