A implementação da nova base nacional comum curricular na Educação Física: vivências e visão do chão da escola no estado do Maranhão
Resumo
A implementação da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) gerou vários desafios às diversas áreas na escola, como à disciplina Educação Física. As dificuldades de adaptação dos professores, gestores e infraestrutura, os efeitos da mudança sobre a relação professor/aluno, bem como a formação continuada têm papel fundamental para a implementação das diretrizes. Portanto, este artigo apresenta discussão teórica e da experiência escolar durante o processo de mudança curricular, com ênfase ao que precisamos fazer, a partir do ponto em que estamos, para atender integralmente à BNCC na disciplina Educação Física.
Palavras-chave: educação física escolar; escola; professor; ensino; aprendizagem.
Abstract
The New National Common Curricular Basis implementation has created several challenges to the various fields in school, such as gym class. Teachers’, managers’ and infrastructure adaptations difficulties, the effects of changes over teacher/student relationship, as well as continuing education play a key role for the guidelines’ implementation. Therefore, this article presents theoretical discussion and school experience during the process of curriculum change, with emphasis on what we need to do, from where we stand, to fully meet the BNCC in physical education.
Key words: gym class; school; teacher; teaching; learning.
Resumen
La implementación de la nueva Base Nacional Común Curricular (BNCC) ha impuesto retos a diversas áreas en la escuela, entre ellas la asignatura Educación Física. Las dificultades de adaptación de los profesores, directivos y de infraestructura, los efectos del cambio sobre la relación profesor/alumno, así como la formación continua, tienen un rol fundamental en la implementación de sus directrices. Por lo tanto, este artículo presenta una discusión teórica sobre el tema y sobre la experiencia escolar durante el proceso de cambio, con énfasis en lo que se necesita hacer, a partir del punto en que estamos, para atender de forma integral a la BNCC en la asignatura en cuestión.
Palabras-clave: educación física escolar; escuela; profesor; enseñanza; aprendizaje.
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Publicado
2023-03-23
Edição
Seção
Temas Livres
