“O CONTRATO SOCIAL” E “EMÍLIO OU DA EDUCAÇÃO”: AS CONTRIBUIÇÕES DE ROUSSEAU NAS POLÍTICAS E NA EDUCAÇÃO

Resumo

Jean-Jacques Rousseau, ao teorizar sobre a possibilidade de um Estado justo e protetor, deixou como legado sua obra “O Contrato Social”. Contudo, para ele, esse Estado só seria possível se os cidadãos recebessem uma educação adequada que os preparassem para viver harmoniosamente em meio aos muitos interesses distintos. Logo, paralelamente ao Contrato Social, escreveu outra grande obra: Emílio ou da Educação, com vários de seus ensinamentos presentes nas questões políticas e educacionais, em especial o protagonismo do estudante e a importância do interesse como forma de incentivar a aprendizagem. Logo, o objetivo desse artigo é mostrar a relação entre essas duas obras a partir de uma breve síntese dos cinco capítulos do livro Emílio ou da Educação. A metodologia utilizada foi a bibliográfica de cunho qualitativo. Espera-se que o presente artigo contribua para despertar o interesse pela leitura das obras clássicas, possibilitando compreender melhor as políticas sociais vigentes.

Palavras-chave: Rousseau; educação; Emílio ou da educação.

Abstract

Jean Jacques Rosseau, when theorizing about the possibilities of a just and protective state, left as a legacy his work “The Social Contract”. However, for him, this state would only be possible if the citizens were adequately educated and prepared to live harmoniously among the many different interests. Thus, at the same time as “The Social Contract”, he wrote another of his great works: “Emile or on Education”, with many of his teachings approaching political and educational matters, in particular the primary role of the student and the importance of the interest to encourage learning. The objective of this paper is to show the relation between these two works from a brief synthesis of the five chapters of the book “Emile or on Education”. The methodology used has been bibliographical and qualitative. This research expects that this paper will contribute to stimulate the interest in reading classical works, allowing us to better understand the current social policies.

Keywords: Rosseau; education; Emile or on Education.

Resumen

Jean-Jacques Rousseau, al teorizar sobre la posibilidad de un Estado justo y protector, dejó como legado su obra “El Contrato Social”. Sin embargo, para él, ese estado solo sería posible si los ciudadanos recibieran una educación adecuada que los preparara para vivir armoniosamente en medio de muchos intereses distintos. Luego, paralelamente al Contrato Social, escribió otra gran obra: Emilio o de la Educación, con varias de sus enseñanzas presentes en las cuestiones políticas y educativas, en especial el protagonismo del estudiante y la importancia del interés como forma de incentivar el aprendizaje. Por lo tanto, el objetivo de ese artículo es presentar la relación entre esas dos obras a partir de una breve síntesis de los cinco capítulos del libro Emilio o de la Educación. La metodología utilizada fue la bibliográfica de carácter cualitativo. Se espera que el presente artículo contribuya a despertar el interés por la lectura de las obras clásicas, permitiendo comprender mejor las políticas sociales vigentes.

Palabras clave: Rousseau; educación; Emilio o de la educación.