REFLEXÃO DE MÉTODOS E ABORDAGENS PARA O ENSINO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA
Resumo
O presente artigo tem o objetivo de apresentar diferentes métodos e abordagem de ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira a partir de uma perspectiva diacrônica, ou seja, histórica. São abordadas as principais características que norteiam cada um dos métodos e abordagem explanados. Desse modo, ao comentar tais teorias, pretender-se-á inquirir a influência e a relação desses métodos e abordagem com práticas de ensino na aquisição de um idioma estrangeiro embasados em resultados de pesquisas em linguística e em educação. Para isso, é feita uma pesquisa bibliográfica com a finalidade de proporcionar ao professor de uma língua estrangeira base teórica necessária para que esse profissional possa fazer a escolha que mais se adeque a sua realidade, ou seja, ao seu ambiente de aprendizagem. A partir das reflexões deste trabalho, contribui-se para uma prática docente mais reflexiva. Voltar-se para a própria sala de aula com um olhar investigativo e crítico é uma possibilidade de enxergá-la como local adequado para que a aprendizagem ocorra de maneira eficaz, proporcionando aos aprendizes um espaço para errar e acertar, praticar para aprender.Downloads
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Publicado
2017-11-30
Edição
Seção
Artigos
