Tecnologias de informação e comunicação na educação: blog da escola de educação básica Mater Salvatoris
Resumo
RESUMO As tecnologias de informação e comunicação modificaram a forma de viver em sociedade, e a escola precisa se atualizar frente a esse novo panorama e abordar a questão das TIC em suas práticas para uma aprendizagem significativa. O presente trabalho teve como objetivo geral analisar como um blog pode contribuir para a inserção das TIC no contexto escolar. O trabalho abrangeu a questão das TIC na chamada sociedade da cultura digital ou cibercultura, e como isso repercute nas práticas escolares, bem como sua importância nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Além de conceituar os termos TIC, cibercultura, globalização, webcurrículo, abordou-se a origem do termo blog. Pesquisou-se ainda o que havia na rede mundial de computadores acerca da escola estudada, constatando-se a existência de um blog antigo, criado em 2010, alimentado em 2011 e esquecido no espaço virtual, não mais atualizado até o presente momento. Mostrou-se como o blog recente da instituição foi pensado e criado pela sua importância para a comunidade escolar. Discutiu-se ainda sobre como o site do blog deveria ser um espaço de valorização das atividades realizadas por professores, alunos e direção, além de ser um canal, uma mídia de comunicação com o mundo globalizado. Ao final do trabalho há sugestões para abordagem das TIC no projeto político-pedagógico da escola. Palavras-chave: Educação. TIC. Blog. ABSTRACT Information and communication technologies have changed the way we live in society, and the school needs to be updated to this new landscape and address the issue of ICTs in its practices for meaningful learning. The present work aimed to analyze how a blog can contribute to the insertion of ICTs in the school context. The work covered the issue of ICTs in the so-called digital culture or cyberculture society, and how it reflects on school practices, as well as its importance in the National Curriculum Parameters (PCNs). In addition to conceptualizing the terms ICTs, cyberculture, globalization, webcurriculum, the origin of the term blog is established. Information was also researched in the world wide web about the school, to find the existence of an old blog, created in 2010, fed in 2011 and forgotten in the virtual space, no longer updated until the present moment. It showed how the institution's recent blog was designed and created for its importance to the school community. It was also debated how the blog site should be a space for appreciation of the activities performed by teachers, students and management, besides being a channel, a communication medium with the globalized world. At the end of the paper there are suggestions for approaching ICTs in the pedagogical political project of the school. Keywords: Education. ICTs. Blog. RESUMEN Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) modificaron la forma de vivir en sociedad y la escuela necesita actualizarse frente a ese nuevo panorama y abordar la cuestión de las TIC en sus prácticas para un aprendizaje significativo. El presente trabajo tiene por objetivo general analizar como un blog puede contribuir para la inserción de las TIC en el contexto escolar. El trabajo trata la cuestión de las TIC en la llamada sociedad de la cultura digital o cibercultura, y como eso repercute en las prácticas escolares, así como su importancia en los Lineamientos Curriculares Nacionales. Además de definir términos como TIC, cibercultura, globalización, webcurrículo, se abordó el origen del término blog. Se averiguó también lo que había en la red mundial de computadores sobre la escuela secundaria en cuestión, y se constató la existencia de un blog antiguo, creado en 2010, alimentado en 2011 y luego olvidado en el espacio virtual, sin más actualización hasta el presente. Se demostró como el blog reciente de la institución fue pensado y creado por su importancia para la comunidad escolar. Se discutió sobre cómo el blog debería ser un espacio de valorización de las actividades realizadas por docentes, alumnos y dirección, además de ser un canal, un medio de comunicación con el mundo globalizado. Al final de este estudio, se presentan sugerencias para un abordaje de las TIC en el proyecto político-pedagógico de la escuela. Palabras-clave: Educación. TIC. Blog.Downloads
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Publicado
2019-09-30
Edição
Seção
Artigos
