Brinquedos, brincadeiras e os jogos na educação infantil

Resumo

RESUMO

O presente trabalho descreve a importância dos brinquedos, brincadeiras e jogos na educação infantil, explanando como o ato de brincar pode auxiliar no desenvolvimento integral, cognitivo, afetivo e social de uma criança na sua aprendizagem. Também analisa como os brinquedos, as brincadeiras e os jogos, mediados pelos professores, são facilitadores da aprendizagem na educação infantil, bem como a importância do lúdico como aporte pedagógico no que diz respeito ao desenvolvimento integral do aluno, por favorecer a aprendizagem e trabalhar a convivência e a autoestima. O ato de brincar para as crianças é um momento importantíssimo, pois elas se desenvolvem em todos os sentidos, imaginando, criando e recriando, exercitando sua autonomia, bem como estabelecendo relações sociais que farão delas indivíduos mais conscientes. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, que estudou os principais teóricos que abordam os brinquedos, as brincadeiras e jogos na educação infantil.  Brincar é um direito de toda criança estabelecido pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), onde consta que toda criança deve ter liberdade e segurança para se expressar e que esse direito deve ser respeitado e garantido.

Palavras-chave: Brinquedos. Brincadeiras. Lúdico. Aprendizagem. Desenvolvimento.

ABSTRACT

This paper describes the importance of toys, plays and games in early childhood education, explaining how playing can help the whole, cognitive, affective and social development of children in their learning. It also analyzes how toys, play and games, mediated by teachers, are facilitators of learning in early childhood education, as well as the importance of playfulness as a pedagogical support, regarding the whole development of the student, by favoring learning and working out coexistence and self-esteem at school. The act of playing is a very important moment for children, because they develop in every sense, imagining, creating and recreating, exercising their autonomy, as well as establishing social relations that will make them more aware individuals. The methodology employed was the bibliographic research, which studied the main theorists that approach toys, plays and games in early childhood education. Playing is a right of every child established by the Child and Adolescent Statute (ECA), which states that every child must have freedom and security to express themselves and that this right must be respected and guaranteed.

Keywords: Toys. Plays. Playfulness. Learning. Development.

RESUMEN

El presente trabajo describe la importancia de los juguetes, de la recreación y de los juegos en la educación inicial, explicando cómo el acto de jugar puede auxiliar en el desarrollo integral, cognitivo, afectivo y social del niño en su aprendizaje. También analiza cómo los juguetes, la recreación y los juegos, mediados por los maestros, son facilitadores del aprendizaje en la educación inicial, así como la importancia de lo lúdico como aporte pedagógico en lo que se refiere al desarrollo integral del niño, por favorecer el aprendizaje y trabajar la convivencia y la autoestima. El acto de jugar para los niños es un momento de gran importancia, pues ellos se desarrollan en todos los sentidos: imaginan, crean y re-crean, ejercitan su autonomía, así como establecen relaciones sociales que harán de ellos individuos más conscientes. La metodología utilizada fue la investigación bibliográfica, que consideró los principales teóricos que abordan el tema de los juguetes, la recreación y los juegos en la educación inicial. Jugar es un derecho de todo niño, establecido por el Estatuto del Niño y del Adolescente, en donde consta que todos los niños deben tener libertad y seguridad para expresarse y que ese derecho debe ser respetado y garantizado.