Educação Física no ensino a distância: uma revisão

João Antonio Rufato; Roberta Nathalie Oliveira Silva

Educação Física no ensino a distância: uma revisão

Autores

João Antonio Rufato Uninter
Roberta Nathalie Oliveira Silva

Resumo

Resumo

Este estudo tem o objetivo de analisar a produção científica dos últimos cinco anos (2014 a 2019), relacionada com o campo da Educação Física na modalidade EaD. Para tanto, foi necessário apresentar uma breve narrativa sobre o histórico da Educação a Distância no mundo, no Brasil e as transformações dessa modalidade de ensino durante cada fase da evolução tecnológica. Em seguida, estudou-se a trajetória da Educação Física na EaD — o ponto principal deste artigo —, enumerando os principais problemas e qualidades em sua trajetória. A pesquisa foi elaborada por meio de uma revisão bibliográfica de caráter exploratório. Os resultados apontam que o avanço tecnológico beneficiou muito o Ensino a Distância ao longo de seu caminho, e que o considerável avanço dessa modalidade de ensino contribuiu para o aumento da oferta de cursos a distância. Conclui-se que, apesar dos muitos anos de história e das várias dificuldades já vivenciadas e vencidas, a EaD ainda tem muitas fragilidades, precariedades e desafios que precisam ser superados.

Palavras-chave: Ensino a Distância. Educação Física a Distância. Legislação do Ensino a Distância.

Abstract

This study aims to analyze the scientific production of the last five years (2014 to 2019), related to the field of Physical Education in the Open and Distance Learning modality. Thus, it was necessary to present a brief narrative about the history of Open and Distance Learning in the world, in Brazil and the transformations of this teaching modality during each phase of technological evolution. Then, the trajectory of Physical Education in ODL was studied - the main point of this article -, listing the main problems and qualities in its trajectory. The research was carried out through an exploratory bibliographic review. The results show that technological advances have greatly benefited Open and Distance Learning along its path, and that the considerable advance of this type of education has contributed to the increase in the offer of distance learning courses. It is concluded that, despite the many years of history and the various difficulties already experienced and overcome, ODL still has many weaknesses, precariousness and challenges that need to be overcome.

Keywords: Open and Distance Learning. Physical Education. Distance Education Legislation.

Resumen

Este estudio pretende analizar la producción científica de los últimos cinco años (2014 a 2019), relacionada con el campo de la Educación Física en la modalidad EaD. Para ello, fue necesario presentar una breve narrativa sobre el histórico de la Educación a Distancia en el mundo y en Brasil y las transformaciones de esa modalidad de educación en cada fase de la evolución tecnológica. Luego, se estudió la trayectoria de la Educación Física en la EaD — el tema principal de este artículo —, considerándose los principales problemas y logros en su trayectoria. La investigación se realizó por medio de una revisión bibliográfica de carácter exploratorio. Los resultados indican que el avance tecnológico aportó mucho a la Educación a Distancia a lo largo de su camino y que el considerable avance de esa modalidad de enseñanza contribuyó para el aumento de la oferta de cursos a distancia. Se concluye que, a pesar de los muchos años de historia y de las varias dificultades vividas y vencidas, la EaD todavía padece muchas fragilidades, precariedades y desafíos que necesitan ser superados.

Palabras-clave: Educación a Distancia. Educación Física a Distancia Legislación de la Educación a Distancia.

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