O estudo do desenvolvimento psicomotor e suas contribuições para a estimulação das habilidades cognitivas infantis
Resumo
A psicomotricidade lida com a interação entre perceber, sentir, pensar, mover, e o comportamento do sujeito, bem como sua expressão física. Durante o desenvolvimento psicomotor são diagnosticados anormalidades, distúrbios e incapacidades cognitivo-motoras, bem como planejadas, implementadas e avaliadas medidas terapêuticas e de suporte para amenizar tais distúrbios. A metodologia utilizada para atingir os objetivos propostos é a pesquisa bibliográfica qualitativa. A conclusão desta pesquisa aponta o trabalho psicomotor como fundamental desde os primeiros anos de vida, e as habilidades corporais como intrinsecamente relacionadas à aprendizagem em sala de aula.
Palavras-chave: psicomotricidade; aprendizagem; intervenções psicopedagógicas.
Abstract
Psychomotricity deals with the interaction between perceiving, feeling, thinking, moving, and the subject's behavior, as well as its physical expression. During psychomotor development, abnormalities, disturbances, and cognitive-motor disabilities are diagnosed, and therapeutic and support measures are planned, implemented, and evaluated to alleviate such disturbances. The methodology used to reach the proposed objectives is a qualitative bibliographic research. The conclusion of this research points to psychomotor work as fundamental from the first years of life, and body skills as intrinsically related to learning in the classroom.
Keywords: psychomotricity; learning; psychopedagogical interventions.
Resumen
La psicomotricidad se ocupa de la interacción entre percibir, sentir, pensar, moverse y el comportamiento del sujeto, así como de su expresión física. Durante el desarrollo psicomotor, se diagnostican anomalías, trastornos y discapacidades cognitivo-motoras y se planifican, implementan y evalúan medidas terapéuticas y de apoyo para paliar esos trastornos. La metodología utilizada para alcanzar los objetivos propuestos fue la investigación bibliográfica, de carácter cualitativo. Como conclusión de esta investigación, se observó que el trabajo psicomotor es fundamental desde los primeros años de vida y que las habilidades corporales están intrínsecamente relacionadas con el aprendizaje en el aula.
Palabras-clave: psicomotricidad; aprendizaje; intervenciones psicopedagógicas.
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Referências
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Publicado
2021-11-29
Edição
Seção
Dossiê
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