Disgrafia e suas implicações no processo educativo
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo analisar o transtorno da disgrafia e suas implicações no processo educativo. A pesquisa pretende identificar as causas e os fatores que podem interferir na qualidade da caligrafia e o que isso implica para o aprendente. A disgrafia é uma dificuldade escolar significativa, pois afeta muitas crianças que estão no processo de alfabetização ou em séries iniciais. A abordagem metodológica utilizada neste estudo baseou-se em levantamentos bibliográficos e referenciais teóricos. Faz-se necessário entender o processo histórico da escrita, explicar sua aquisição, compreender e diagnosticar essa dificuldade, a fim de solucionar ou minimizar o problema. Dessa forma é imprescindível, enquanto profissionais, estarmos preparados para garantir a inclusão e um desempenho escolar satisfatório, para possibilitar uma aprendizagem significativa.
Palavras-chave: disgrafia; escrita; caligrafia; aprendizagem; psicopedagógico.
Abstract
The present study aims to analyze dysgraphia disorder and its implications in the educational process. The research aims to identify the causes and factors that can interfere with the quality of handwriting and what this implies for the learner. Dysgraphia is a significant school difficulty, as it affects many children who are in the literacy process or in early grades. The methodological approach used in this study was based on bibliographic surveys and theoretical references. It is necessary to understand the historical process of writing, explain its acquisition, and understand and diagnose this difficulty to solve or minimize the problem. Thus, it is essential, as professionals, to be prepared to ensure inclusion and satisfactory school performance, to enable meaningful learning.
Keywords: dysgraphia; writing; handwriting; learning; psychopedagogical.
Resumen
El presente trabajo tiene como objetivo analizar el trastorno de la disgrafía y sus implicaciones en el proceso educativo. La investigación pretende identificar las causas y los factores que pueden interferir en la calidad de la caligrafía y lo que ello implica para quien aprende. La disgrafia es una dificultad escolar significativa, pues afecta a muchos niños en proceso de alfabetización o en series iniciales. El enfoque metodológico utilizado en este estudio se basa en revisión bibliográfica y referencias teóricas. Se hace necesario entender el proceso histórico de la escritura, explicar su adquisición, comprender y diagnosticar esa dificultad, con el fin de solucionar o minimizar el problema. De esa forma, es imprescindible, en tanto profesionales, estar preparados para garantizar la inclusión y un desempeño escolar satisfactorio, para que se produzca un aprendizaje significativo.
Palabras-clave: disgrafía; escritura; caligrafía; aprendizaje; psicopedagógico.
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Publicado
2022-05-20
Edição
Seção
Dossiê
