v. 11 n. 32 (2022): Educação, cognição e inclusão

Publicado: 2022-05-20

Editorial

Editorial

Dinamara Pereira Machado, Adriano Sousa Lima, Gisele Cordeiro, Kellin Cristina Melchior Inocêncio, Vanessa Queirós Alves, Waldirene Sawozuk Bellardo

2-4
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Dossiê

A escola como fonte de manifestação das capacidades humanas no processo de inclusão: um olhar perfunctório acerca dos fundamentos de defectologia na obra de Vigotski

Waldirene Sawozuk Bellardo, Kellin Cristina Melchior Inocêncio, Vanessa Queiros Alves

5-17
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TDAH e a importância de um diagnóstico correto

Iara da Silva Donizetti

18-31
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A importância da afetividade na educação infantil

Jaqueline Fischer

32-49
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Políticas educacionais inclusivas e pedagogia libertadora: a sintonia entre a criticidade e mudança

Leandro Antonio de Souza, Denilson Fernandes Melo da Cruz

50-60
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Educação inclusiva e autismo: teoria e prática para o processo de alfabetização Autismo

Solange Aparecida Pacheco Cruz

61-77
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Altas habilidades e superdotação: o lado esquecido da educação especial

Mirian Quesia de Oliveira Quirino dos Santos

78-94
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A importância de jogos e brincadeiras na alfabetização de alunos do primeiro ano do ensino fundamental

Aline Bueno

95-109
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Os jogos e as brincadeiras como recurso de aprendizagem na educação básica em ambientes físicos e digitais

Daniele Aparecida dos Santos, Elaine Oliveira Santos

110-127
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A importância da contação de histórias na educação infantil

Lívia Maria Antônio Guimarães

128-139
- PDF
A afetividade como fator de influência na alfabetização de crianças de 4 a 6 anos

Karine Alessandra Beraldo Kuligowski, Carlos Alexandre Castro Pereira, Kellin Cristina Melchior Inocêncio

140-157
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O processo de adaptação no berçário: a influência dos professores e da família

Eduarda Rosario Melo dos Santos, Jucimara de Barros Bandeira

158-178
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Disgrafia e suas implicações no processo educativo

Verônica Aparecida Olympio Dantas

179-193
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O papel do pedagogo na promoção das metodologias ativas no ensino médio

Ellen Luana Pilat, Vanessa Queirós Alves

194-211
- PDF
Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e sua contibuição para a inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) graus II e III no ensino fundamental I

Sandra de Oliveira da Rosa

212-229
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Ludicidade no processo de alfabetização e intervenção psicopedagógica: brincar de escolinha

Jonathan Vieira-Silva

230-244
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Pedagogia moral e intelectual proposta por Platão

Edson de Oliveira Silva, Maria Aparecida Vieira de Melo

245-259
- PDF
Proposta para implantação do ensino híbrido nas escolas públicas nos anos iniciais do ensino fundamental

Gislaine Faeza Galvao, Jucimara de Barros Bandeira

260-278
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O desafio da superação do analfabetismo no Brasil: implicações legais e históricas

Jaqueline Vaselik

279-300
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Temas Livres

O envelhecimento e as perdas funcionais na terceira idade: o exercício físico como tratamento

Evelyne Correia, Ketylen de Jesus dos Santos

301-317
- PDF
O uso da teologia para a solução pacífica de conflitos interpessoais

Davi Marinho de Araújo Falcão

318-330
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Relato de experiência: observação e prática dos diferentes contextos em Filosofia

Josuel de Souza Ferreira

331-343
- PDF

v. 11 n. 32 (2022): Educação, cognição e inclusão

Editorial

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Dossiê

A escola como fonte de manifestação das capacidades humanas no processo de inclusão: um olhar perfunctório acerca dos fundamentos de defectologia na obra de Vigotski

TDAH e a importância de um diagnóstico correto

A importância da afetividade na educação infantil

Políticas educacionais inclusivas e pedagogia libertadora: a sintonia entre a criticidade e mudança

Educação inclusiva e autismo: teoria e prática para o processo de alfabetização Autismo

Altas habilidades e superdotação: o lado esquecido da educação especial

A importância de jogos e brincadeiras na alfabetização de alunos do primeiro ano do ensino fundamental

Os jogos e as brincadeiras como recurso de aprendizagem na educação básica em ambientes físicos e digitais

A importância da contação de histórias na educação infantil

A afetividade como fator de influência na alfabetização de crianças de 4 a 6 anos

O processo de adaptação no berçário: a influência dos professores e da família

Disgrafia e suas implicações no processo educativo

O papel do pedagogo na promoção das metodologias ativas no ensino médio

Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e sua contibuição para a inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) graus II e III no ensino fundamental I

Ludicidade no processo de alfabetização e intervenção psicopedagógica: brincar de escolinha

Pedagogia moral e intelectual proposta por Platão

Proposta para implantação do ensino híbrido nas escolas públicas nos anos iniciais do ensino fundamental

O desafio da superação do analfabetismo no Brasil: implicações legais e históricas

Temas Livres

O envelhecimento e as perdas funcionais na terceira idade: o exercício físico como tratamento

O uso da teologia para a solução pacífica de conflitos interpessoais

Relato de experiência: observação e prática dos diferentes contextos em Filosofia

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