O lúdico na Educação de Jovens e Adultos
Resumo
O presente artigo visa analisar o uso do lúdico na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Já os objetivos específicos são: (a) compreender o processo educacional no âmbito da EJA; (b) analisar as concepções acerca da ludicidade e seus eixos norteadores; (c) verificar o papel do educador, bem como sua formação. Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa bibliográfica, pautada em dados qualitativos. Os resultados indicaram que a ludicidade facilita o processo de ensino-aprendizagem e motiva os alunos da Educação de Jovens e Adultos.
Palavras-chave: lúdico; EJA; alfabetização.
AbstractThis article aims to analyze the use of playfulness in Youth and Adult Education (YAE). The specific objectives are: (a) to understand the educational process in the scope of YAE; (b) to analyze the conceptions about playfulness and its guiding principles; (c) to verify the educators’ roles and their formation. Regarding methodology, it is bibliographical research, based on qualitative data. The results indicated that playfulness facilitates the teaching-learning process and motivates Youth and Adult Education students.
Keywords: playfulness; Youth and Adult Education; literacy.
Resumen
Este documento pretende analizar el uso del juego en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). Los objetivos específicos son: (a) comprender el proceso educativo en el ámbito de la EJA; (b) analizar las concepciones sobre la ludicidad y sus ejes rectores; (c) verificar el rol del educador, así como su formación. En lo metodológico, se trata de una investigación bibliográfica, basada en datos cualitativos. Los resultados indicaron que la ludicidad facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje y motiva a los estudiantes de Educación de Jóvenes y Adultos.
Palabras clave: ludicidad, EJA, alfabetización.
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Publicado
2022-12-13
Edição
Seção
Dossiê
