A importância da matemática para os alunos da Educação de Jovens e Adultos

Autores

  • Luan Marcos Brondoni UNINTER

Resumo

A matemática é considerada uma matéria complexa por muitos alunos, paradigma que deve ser quebrado. Neste sentido, este artigo avalia, por intermédio de uma pesquisa bibliográfica, como a disciplina é ensinada na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Examinam-se, também, o processo de ensino-aprendizagem da modalidade e a formação pedagógica dos docentes. Os resultados indicaram que a maioria dos discentes da EJA possui uma rotina intensa, o que acaba desestimulando-os; portanto, os professores devem aprimorar suas práticas pedagógicas, para proporcionar aulas de matemáticas inovadoras e estimulantes.

Palavras-chave: matemática; EJA; aprendizagem.

Abstract

Many students consider mathematics a complex subject, a paradigm that must be broken. In this sense, this article evaluates, through bibliographic research, how the subject is taught in the Youth and Adult Education (YAE) modality. The modality's teaching-learning process and teachers' pedagogical training are also examined. The results indicated that many YAE students have an intense daily routine, discouraging them; therefore, teachers must improve their pedagogical practices to provide innovative and stimulating mathematics lessons.

Keywords: mathematics; Youth and Adult Education; learning.

Resumen

La matemática es considerada una materia compleja por muchos estudiantes, paradigma este que necesita ser roto. En ese sentido, este artículo evalúa, por medio de una investigación bibliográfica, la forma como la asignatura es enseñada en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). Se analiza, también, el proceso de enseñanza-aprendizaje de la modalidad y la formación pedagógica de los docentes. Los resultados indicaron que la mayor parte de los alumnos de la EJA tiene una rutina intensa, lo que acaba por desmotivarlos; por lo tanto, los docentes deben mejorar sus prácticas pedagógicas, para impartir clases de matemáticas innovadoras y estimulantes.

Palabras-clave: matemática; EJA; aprendizaje.

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Biografia do Autor

Luan Marcos Brondoni , UNINTER

Discente do Curso de Licenciatura em Matemática, no Centro Universitário Internacional UNINTER.

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Publicado

2022-12-13