A leitura como uma prática de letramento na Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Resumo

Atualmente, as estratégias de leitura contribuem para os alunos adquirirem maiores habilidades de compreensão e análise de textos, assim como aprofundar conhecimento sobre as normas gramaticais. O objetivo desta pesquisa é abordar a importância da leitura como uma prática de letramento, especialmente no ensino de Jovens e Adultos (EJA). Tal temática é extremamente importante porque uma leitura eficiente produz os significados e sentidos para entendimento do conteúdo das disciplinas no processo formativo. Os procedimentos metodológicos deste estudo envolvem pesquisa bibliográfica com análise de artigos em periódicos, além de livros físicos e eletrônicos. Os resultados indicaram que jovens e adultos matriculados na etapa da EJA necessitam de maiores motivações para se desenvolverem na aprendizagem, e a leitura é parte crucial e potencializadora para aquisição de conhecimentos, por envolver questões como texto, contexto e processos linguísticos.

Palavras-chave: leitura; EJA; letramento; estratégias de leitura.

Abstract

Currently, reading strategies help students to get greater skills in understanding and analyzing texts, as well as to deepen knowledge about grammatical norms. This research objective is to address reading’s importance as a literacy practice, especially in Youth and Adult Education modality. Such theme is extremely important because an efficient reading produces the meanings for understanding subjects’ content in the formative process. This study methodological procedures involve bibliographic research with analysis of articles in periodicals, as well as physical and electronic books. The results indicated that young people and adults enrolled in the EJA stage need greater motivation to develop in learning, and reading is a crucial part and potentializer for acquiring knowledge, by involving issues such as text, context and linguistic processes.

Keywords: reading; EJA; literacy; reading strategies.

Resumen

Actualmente, las estrategias de lectura permiten que los alumnos desarrollen más habilidad en la comprensión y análisis de textos al mismo tiempo que amplían su conocimiento sobre normas gramaticales. El objetivo de esta investigación es tratar la importancia de la lectura como práctica de literacidad, especialmente en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). Tal tema tiene gran relevancia pues una lectura eficiente produce significados y sentidos para la comprensión del contenido de las asignaturas en el proceso de formación. Los procedimientos metodológicos de este estudio incluyen investigación bibliográfica, con análisis de artículos de revistas, además de libros físicos y electrónicos. Los resultados indicaron que jóvenes y adultos inscritos en la EJA necesitan más motivación para desarrollarse en el aprendizaje; en ese proceso, la lectura es crucial y tiene gran potencial en la adquisición de conocimientos, por incluir cuestiones como texto, contexto y procesos lingüísticos. 

Palabras-clave: lectura; EJA; literacidad; estrategias de lectura.