O PAPEL DA DOCÊNCIA NA ABORDAGEM DA SEXUALIDADE INFANTIL

Resumo

O desenvolvimento da sexualidade é uma parte integral do ser humano ao longo de todas as fases da vida. Esse artigo aborda a sexualidade infantil no contexto escolar, examinando como as crianças expressam sua sexualidade e o papel dos educadores na orientação e intervenção apropriada. A pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa, baseada em uma revisão bibliográfica, para identificar métodos eficazes na educação sexual infantil, destacando a importância da ludicidade. Com a antecipação do ingresso escolar, os professores enfrentam manifestações sexuais mais precoces. O artigo enfatiza a responsabilidade dos docentes em fornecer um ambiente seguro e educativo, explorando os recursos didáticos adequados à faixa etária, como o livro “O que é privacidade? - uma ferramenta de prevenção da violência sexual para crianças”, de Caroline Arcari (2017), que aborda a prevenção de violência sexual de forma lúdica. A sexualidade infantil é descrita como um processo contínuo que começa nas primeiras interações afetivas e se manifesta pela curiosidade e exploração corporal. A pesquisa destaca a necessidade de intervenções informativas e não repressivas por parte dos educadores, para evitar a criação de uma autoimagem negativa nas crianças. O artigo também discute a importância da educação sexual desde cedo, tanto na família quanto na escola, para desenvolver um entendimento saudável e respeitoso da sexualidade. A metodologia do estudo inclui uma revisão do estado da arte, analisando produções acadêmicas relevantes para compreender melhor as práticas e desafios na educação sexual infantil. Por fim, o artigo sublinha o desafio enfrentado pelos educadores devido à falta de formação específica sobre sexualidade infantil, defendendo a necessidade de preparo adequado para abordar o tema de maneira construtiva e respeitosa.

Palavras-chave: sexualidade infantil; educação sexual; educação infantil.

Abstract

The development of sexuality is an integral part of the human being in all stages of life. This paper approaches children’s sexuality in the school context, analyzing how children express their sexuality and the role of teachers in providing appropriate guidance and intervention. The research uses a qualitative approach based on a bibliographical review to identify the most effective methods for educating children about sexuality, highlighting the importance of playfulness. With earlier school entry, teachers are confronted with premature sexual manifestations. The paper highlights the responsibility of teachers in providing a safe and educational environment, and examines the appropriate didactic resources for this age group, such as the book “O que é privacidade? Uma ferramenta de prevenção da violência sexual para crianças” (What is privacy? A tool for the prevention of sexual violence among children) by Caroline Arcari (2027), which approaches the prevention of sexual violence playfully. Children’s sexuality is described as a continuous process that begins with the first affective interactions and not repressive interactions by teachers, to avoid the creation of a negative self-image at school and to develop a healthy and respectable understanding of sexuality. The methodology of this study includes a review of the state of the art and an analysis of the academic productions that are relevant to better understand the practices and challenges of sexual education for children. Finally, the paper highlights the challenge that teachers face due to the lack of specific training on children’s sexuality and advocates the need for adequate training to approach the issue in a constructive and respectful manner.

Keywords: children’s sexuality; sexual education; preschool.

Resumen

El desarrollo de la sexualidad es una parte integral del ser humano a lo largo de todas las fases de la vida. Ese artículo expone la sexualidad infantil en el contexto escolar, examinando cómo los niños expresan su sexualidad y el papel de los educadores en la orientación e intervención apropiada. La investigación utiliza un enfoque cualitativo, basado en una revisión bibliográfica, para identificar métodos eficaces en la educación sexual infantil, destacando la importancia de la ludicidad. Con la anticipación de los ingresos escolares, los maestros enfrentan manifestaciones sexuales más tempranas. El artículo enfatiza la responsabilidad de los docentes en proporcionar un entorno seguro y educativo, explorando recursos didácticos adecuados para el grupo de edad, como el libro “¿Qué es la privacidad? - una herramienta de prevención de la violencia sexual para los niños”, por Caroline Arcari (2017), que explica la prevención de la violencia sexual de forma lúdica. La sexualidad infantil se describe como un proceso continuo que comienza en las primeras interacciones afectivas y se manifiesta por medio de la curiosidad y la exploración corporal. La investigación destaca la necesidad de intervenciones informativas y no represivas por parte de los educadores, para evitar la creación de una autoimagen negativa en los niños. El artículo también discute la importancia de la educación sexual desde una edad temprana, tanto en la familia como en la escuela, para desarrollar una comprensión saludable y respetuosa de la sexualidad. La metodología del estudio incluye una revisión del estado del arte, analizando producciones académicas relevantes para comprender mejor las prácticas y los desafíos en la educación sexual infantil. Por último, el artículo subraya el desafío que enfrentan los educadores debido a la falta de formación específica sobre sexualidad infantil, defendiendo la necesidad de una preparación adecuada para exponer el tema de manera constructiva y respetuosa.

Palabras clave: sexualidad infantil; educación sexual; educación infantil.