A integração de atividades experimentais com a teoria no ensino de química

Resumo

Este estudo analisa a eficácia da integração entre atividades experimentais e teoria no ensino de química, com foco na aprendizagem dos alunos e no estímulo ao interesse pela disciplina. A integração entre teoria e prática pode proporcionar uma aprendizagem mais significativa, permitindo que os alunos vivenciem os conceitos químicos de maneira prática e concreta. Além disso, o envolvimento ativo dos estudantes em atividades práticas estimula o pensamento crítico, a curiosidade científica e o desenvolvimento de habilidades de investigação. A pesquisa tem como objetivo principal analisar as estratégias utilizadas pelos professores em aulas experimentais e avaliar o impacto da integração entre teoria e prática na compreensão dos conceitos químicos pelos alunos. Esta é uma pesquisa de revisão bibliográfica qualitativa, cujos resultados indicam que o uso de experimentos pode facilitar a compreensão dos conceitos químicos e tornar a aula mais interativa, aproximando os estudantes da química, conectando-a com sua realidade.

Palavras-chave: atividades experimentais; ensino de química; integração teoria-prática.

Abstract

This study analyzes the effectiveness of integrating experimental activities with theory in chemistry teaching, focusing on student learning and stimulating interest in the subject. Integrating theory and practice can provide more meaningful learning by allowing students to experience chemical concepts in a practical and concrete way. The active involvement of students in practical activities stimulates critical thinking, scientific curiosity, and the development of investigative skills. The objective of this study is to examine the techniques employed by teachers in experimental classrooms and measure the effect of incorporating practical applications with theoretical concepts on students' comprehension of chemistry principles. This is a qualitative literature review, and the results indicate that using experiments can facilitate the understanding of chemical concepts by making lessons more interactive, bringing students closer to chemistry, and connecting it with their reality.

Keywords: experimental activities; chemistry teaching; theory-practice integration.

Resumen

Este estudio analiza la eficacia de la integración entre actividades experimentales y teoría en la enseñanza de química, con enfoque en el aprendizaje de los alumnos y en el estímulo al interés por la asignatura. La integración entre teoría y práctica puede brindar un aprendizaje más significativo, permitiendo a los alumnos vivenciar los conceptos químicos de manera práctica y concreta. Además, la participación de los estudiantes en actividades prácticas estimula el pensamiento crítico, la curiosidad científica y el desarrollo de habilidades de investigación. El presente artículo tiene por objetivo principal analizar las estrategias utilizadas por los maestros en clases experimentales y evaluar el impacto de la integración entre teoría y práctica en la comprensión de los conceptos químicos por los alumnos. Esta es una investigación de revisión bibliográfica cualitativa, cuyos resultados indican que el uso de experimentos puede facilitar la comprensión de los conceptos químicos y dejar la clase más interactiva, aproximando los estudiantes de la química, conectándola con su realidad.

Palabras clave: actividades experimentales; enseñanza de química; integración teoría-práctica.