GeoGebra para 9º ano do ensino fundamental de escola pública aplicando conceitos geométricos

Resumo

Este trabalho aborda o GeoGebra para 9º ano do ensino fundamental de escola pública aplicando conceitos geométricos. Questiona-se qual a base necessária para que os professores apliquem geometria no GeoGebra, bem como os problemas que podem surgir com a utilização desse conteúdo com alunos do 9º ano de ensino público. Essa questão se justifica ao se concretizar o potencial do software e sua utilidade no ensino de geometria. O propósito central deste estudo é comprovar que o uso de tecnologia auxilia os professores. Para isso, foram empregados procedimentos de seleção e leitura dos artigos científicos para fundamentação dessa afirmação. A análise demonstrou que o GeoGebra como uso pedagógico foi visto positivamente eficaz como ferramenta de ensino, mostrando que pode ser simples e fácil aprender matemática pelos meios tecnológicos.

Palavras-chave: GeoGebra; ensino fundamental; 9º ano; matemática; geometria.

Abstract

This paper approaches the use of GeoGebra to teach geometry concepts in the ninth year of elementary school. The research questioned the necessary basis for teaching geometry with GeoGebra, and the problems that can arise when using these subjects with students from the ninth year of public school. This question is justified due to the recognition of the potential of this software and its application in geometry instruction. The primary objective of this investigation is to demonstrate that the utilization of technology can be advantageous to educators. To that end, scientific papers were selected and studied to substantiate this claim. The analysis demonstrated that the pedagogical use of GeoGebra was an efficient teaching tool, making it clear that it can be easy and simple to learn mathematics with technological means.

Keywords: GeoGebra; elementary school; ninth year; mathematics; geometry.

Resumen

Este trabajo aborda el GeoGebra para 9º año de la enseñanza primaria de escuela pública aplicando conceptos geométricos. Se cuestiona cual es la base necesaria para que los profesores apliquen geometría en el GeoGebra, así como los problemas que pueden surgir con la utilización de ese contenido con alumnos del 9º ano de educación pública. Esa cuestión se justifica al concretizarse el potencial del software y su utilidad en la enseñanza de geometría. El propósito central de este estudio es comprobar que el uso de tecnología auxilia a los profesores. Para ello, se emplearon procedimientos de selección y lectura de los artículos científicos para fundamentación de esa afirmación. El análisis demostró que se ve el GeoGebra como uso pedagógico positivamente eficaz como herramienta de enseñanza, mostrando que puede ser simple y fácil aprender matemáticas por los medios tecnológicos.

Palabras clave: GeoGebra; enseñanza primaria; noveno año; matemáticas; geometría.