Meio ambiente e sustentabilidade: a arte da reciclagem como instrumento de ensino

Resumo

Este trabalho analisa o meio ambiente e sustentabilidade e a arte da reciclagem como instrumento de ensino. Tal problemática consiste em buscar compreender qual o papel das aulas de arte na conscientização e preservação do meio ambiente ao utilizar materiais que iriam para o lixo. Essa questão se justifica pois é cada vez mais forte e crescente a preocupação com o meio ambiente. O objetivo central deste estudo é conscientizar os alunos para e por meio das aulas de arte e através da criação de obras artísticas com elementos que seriam descartados no lixo sobre a preservação do meio ambiente e sustentabilidade. Para isso, a metodologia utilizada foi de revisão bibliográfica, utilizando os seguintes procedimentos: leitura e análise de artigos científicos, publicações e livros que tratam sobre o tema estudado. A fundamentação teórica desse trabalho buscou analisar questões sobre o meio ambiente e sustentabilidade e a arte da reciclagem como instrumento de ensino. A análise demonstrou que esse é um tema pertinente a toda a sociedade, sendo de extrema importância que seja tratado dentro de sala de aula. As aulas de arte podem contribuir para a conscientização da preservação do meio ambiente, sendo um instrumento para a promoção de mudanças de atitude, sendo esse o papel da escola. Não é suficiente o aluno dominar conhecimentos, ele deve participar, sentir-se parte da sociedade e capaz de fazer a diferença.

Palavras-chave: aulas de arte; meio ambiente; reciclagem.

Abstract

This study investigates the potential of recycled art as a pedagogical tool to cultivate environmental awareness and encourage sustainable practices within art education. It explores how art classes can leverage discarded materials to address the growing concern for environmental degradation. The primary objective is to empower students to consider environmental preservation and sustainability through creating art with recycled materials. This fosters a sense of agency and encourages positive behavioral change. A bibliographic review was conducted, analyzing relevant scientific articles, publications, and books on environment, sustainability, art education, and recycling. The findings highlight the effectiveness of recycled art in promoting environmental consciousness by fostering knowledge acquisition, responsibility, creativity, critical thinking, communication, and collaboration among students. This study emphasizes the importance of integrating environmental themes in art education, positioning schools as catalysts for promoting sustainable attitudes and behaviors.

Keywords: recycled art; environmental education; art education; sustainability.

Resumen

Este trabajo analiza el medio ambiente y sostenibilidad y el arte del reciclaje como instrumento de enseñanza. Tal problemática consiste en buscar comprender cuál es el rol de las clases de arte en la concientización y conservación del medio ambiente, al utilizar materiales que serían tirados al basurero. Esa cuestión se justifica pues es cada vez más fuerte y crecente la preocupación con el medio ambiente. El objetivo central de este estudio es concientizar los alumnos para y por medio de las clases de arte y a través de la creación de obras artísticas con elementos que serían desechados en el basurero sobre la conservación del medio ambiente y sostenibilidad. Para ello, la metodología utilizada fue de revisión bibliográfica, utilizando los siguientes procedimientos: lectura y análisis de artículos científicos, publicaciones y libros que tratan del tema estudiado. La fundamentación teórica de ese trabajo buscó analizar cuestiones sobre el medio ambiente y sostenibilidad y el arte del reciclaje como instrumento de enseñanza. El análisis demostró que ese es un tema pertinente a toda la sociedad, siendo de extrema importancia que se lo trate dentro del aula. Las clases de arte pueden contribuir para la concientización de la conservación del medio ambiente, siendo un instrumento para la promoción de cambios de actitud, siendo ese el rol de la escuela. No es suficiente que el alumno domine conocimientos, él debe participar, sentirse parte de la sociedad y capaz de hacer la diferencia.

Palabras clave: clases de arte; medio ambiente; reciclaje.