Ensino das Artes Visuais em diferentes contextos

Autores

  • Zuleide de Lurdez Spezia Vavassori
  • Rosele Maria Picolli

Resumo

RESUMO O presente estudo tem como objetivo analisar a aprendizagem e desenvolvimento do processo criativo em um contexto não formal como por exemplo em um ateliê. Para que isso ocorra é fundamental analisar o fazer artístico utilizando abordagens específicas. Para a análise do percurso histórico do ateliê como lugar/espaço no processo de criação de arte, este estudo fundamenta-se em pesquisa bibliográfica (livros, revistas e artigos), com embasamento teórico em autores renomados, para dar ênfase ao trabalho; põe-se em destaque a experiência prática de Ilson Moraes, através da pesquisa de Carvalho e Carolino (2005, apud BARBOSA E CUNHA, 2010). Também apresenta um breve relato sobre como a prática em ateliê, fora do contexto escolar, contribui para o efeito terapêutico que a arte exerce sobre os alunos. Palavras-chave: Processo criativo. Contexto não-formal. Ateliê. Aprendizagem fora da sala de aula. ABSTRACT This study aims to analyze the learning and development of the creative process in a non-formal context such as in an art studio. For this to happen it is essential to analyze the artistic production, using specific approaches. For the analysis of the historical trajectory of the studio as place / space in the art creation process, this study is based on bibliographic research (books, magazines and articles), with a theoretical basis on renowned authors, to emphasize the work; the practical experience of Ilson Moraes is highlighted, through the research by Carvalho and Carolino (2005, apud BARBOSA E CUNHA, 2010). It also presents a brief account of how art studio practice, outside the school context, contributes to the therapeutic effect that art has on students. Keywords: Creative process. Non-formal context. Art studio. Learning outside the classroom. RESUMEN El presente estudio tiene como objetivo analizar el aprendizaje y el desarrollo del proceso creativo en un contexto no formal, como por ejemplo un atelier. Para que eso suceda, es fundamental analizar el hacer artístico utilizando abordajes específicos. Para el análisis del recorrido histórico del atelier como lugar/espacio en el proceso de creación de arte, este estudio se fundamenta en investigación bibliográfica (libros, revistas y artículos), con apoyo teórico en autores de renombre, para darle relieve al trabajo; se pone en evidencia la experiencia práctica de Ilson Morales por medio de la investigación de Carvalho y Carolino (2005, apud BARBOSA E CUNHA, 2010). También se presenta un breve relato sobre como la práctica en atelier, fuera del contexto escolar, contribuye para el efecto terapéutico que el arte ejerce sobre los alumnos. Palabras-clave: Proceso creativo. Contexto no-formal. Atelier. Aprendizaje fuera del salón de clases.

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Biografia do Autor

Zuleide de Lurdez Spezia Vavassori

Aluna do curso de Licenciatura em Artes Visuais. Monografia apresentada como trabalho de conclusão de curso. 2018

Rosele Maria Picolli

Professor Orientador do Centro Universitário Internacional UNINTER. Graduada em Artes Plásticas pela Faculdade de Artes do Paraná, Especialista em Altas Habilidades pela Faculdade Eficaz 2016.

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Publicado

2019-09-26

Edição

v. 8 n. 13 (2019): Perspectivas de ensino e aprendizagem nas Artes Visuais

Seção

Artigos

Licença

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