A música como fonte de pesquisa histórica no ensino médio

Resumo

O presente artigo tem como objetivo analisar o uso da música como fonte de pesquisa histórica no ensino médio. Para tal, delinearam-se os seguintes objetivos específicos: (a) conceituar fonte de pesquisa histórica; (b) relacionar músicas a fatos históricos; e (c) apresentar propostas pedagógicas práticas para o ensino de história através da música, como a apreciação ativa. Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico e documental.  Os resultados indicaram que o uso de música nas aulas de História pode promover uma aprendizagem significativa para os discentes do ensino médio.  

Palavras-chave: fonte histórica; música; pesquisa histórica; política e sociedade.

Abstract

 This article aims to analyze the use of music as a source of historical research in high school. For this purpose, the following specific objectives were outlined: (a) to conceptualize a source of historical research; (b) to relate songs to historical facts; (c) to present practical pedagogical proposals for teaching history through music, such as active appreciation. As for the methodology, it is qualitative research, of bibliographic and documentary character. The results indicated that the use of music in History classes can promote meaningful learning for high school students.

Keywords: historical source; music; historical research; politics and society.

Resumen

El presente artículo tiene el objetivo de analizar el uso de la música como fuente de investigación histórica en la educación media. Para ello, se definieron los siguientes objetivos específicos: (a) definir fuente de investigación histórica; (b) relacionar músicas a hechos históricos; (c) presentar propuestas pedagógicas prácticas para la enseñanza de historia por medio de la música, como la apreciación activa. En cuanto a la metodología, se trata de una investigación cualitativa, de carácter bibliográfico y experimental. Los resultados indican que el uso de la música en clases de Historia puede favorecer un aprendizaje significativo para estudiantes de educación media.

Palabras-clave: fuente histórica; música; investigación histórica; política y sociedad.