Diversidade cultural e a origem do povo brasileiro

Autores

  • Vera Cristina Scheller dos Santos Rocha UNINTER EDUCACIONAL S/A
  • Juliana dos Santos Specht

Resumo

Este artigo visa analisar a formação e a diversidade cultural do povo brasileiro. Objetiva-se, também, examinar como o ensino de Geografia pode contribuir para compreender melhor o tema. Quanto à metodologia, trata-se de uma revisão bibliográfica, de abordagem qualitativa, embasada em fontes que versam sobre: (a) o território brasileiro; (b) cultura; (c) religiosidade; (d) diversidade; (e) representação; (f) antropologia; e (g) a população brasileira. Conclui-se que o país possui uma ampla diversidade cultural e que o ensino de Geografia pode ser uma ferramenta pedagógica eficaz para entender a formação identitária brasileira.

Palavras-chave: Geografia; cultura brasileira; povos brasileiros; identidade nacional; religiões.

Abstract

This article aims to analyze the formation and cultural diversity of the Brazilian people. It also intends to examine how the teaching of Geography can contribute to a better understanding of the subject. As for the methodology, it is a bibliographic review, with a qualitative approach, based on materials that deal with: (a) the Brazilian territory; (b) culture; (c) religiosity; (d) diversity; (e) representation; (f) anthropology; and (g) Brazilian population. It is concluded that the country has a wide cultural diversity and that the teaching of Geography can be an effective pedagogical tool to understand Brazilian identity formation.

Keywords: Geography; Brazilian culture; Brazilian people; national identity; religions.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar la formación y diversidad cultural del pueblo brasileño. Se pretende, también, examinar cómo la enseñanza de la geografía puede contribuir a comprender mejor el tema. En lo metodológico, se trata de una revisión bibliográfica, con enfoque cualitativo, basada en fuentes que estudian: (a) el territorio brasileño; b) cultura; c) religiosidad; d) diversidad; e) representación; f) antropología; y g) población brasileña. Se concluye que el país tiene una amplia diversidad cultural y que la enseñanza de la geografía puede ser una herramienta pedagógica eficaz para comprender la formación de la identidad brasileña.

Palabras-clave: geografía; cultura brasileña; pueblos brasileños; identidad nacional; religiones.

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Biografia do Autor

Vera Cristina Scheller dos Santos Rocha, UNINTER EDUCACIONAL S/A

Sou Graduada em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Estadual de Londrina- UEL e em Pedagogia pela UNINTER; p

Juliana dos Santos Specht

Licencianda do curso Geografia no Centro Universitário Internacional Uninter.

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Publicado

2022-09-22

Edição

v. 11 n. 35 (2022): Geociência: conjuntura, debate e trajetória

Seção

Dossiê

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