Educação de Jovens e Adultos: formação e prática do educador

Resumo

Este trabalho aborda a Educação de Jovens e Adultos, focando na formação e prática dos educadores nesse contexto. O estudo visa compreender os marcos históricos que moldaram essa modalidade educacional, a importância da interligação entre teoria e prática no processo formativo e na atuação docente na Educação de Jovens e Adultos, e os principais desafios enfrentados pelos educadores nesse ambiente. A relevância dessa temática reside na necessidade de aprimorar o processo de formação dos professores para atuarem junto a jovens e adultos, onde as técnicas de ensino e as teorias educacionais desempenham um papel crucial na capacitação dos educadores. Estas ferramentas permitem que o docente conduza seu trabalho de maneira significativa, possibilitando a obtenção de resultados positivos, embasados na realidade em que estão inseridos. O objetivo central deste estudo é destacar a importância da integração entre teoria e prática no contexto educacional. Para atingir tal objetivo, foi conduzida uma pesquisa bibliográfica, a fim de aprofundar o entendimento sobre o tema proposto. Através de livros, artigos acadêmicos e pesquisas online, buscou-se ampliar o conhecimento sobre a prática do educador na Educação de Jovens e Adultos. A pesquisa evidenciou que a modalidade de ensino destinada a jovens e adultos continua a ser uma relevante preocupação social. Além disso, ressaltou que o processo de formação dos professores para atuarem nesse cenário apresenta desafios significativos, especialmente considerando as complexidades do ambiente educacional. Nesse contexto, a prática emerge como uma ferramenta essencial, fornecendo apoio para enfrentar e superar tais desafios.

Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos. Prática. Educador. Formação.

Abstract

This work addresses Youth and Adult Education, focusing on the training and practice of educators within this context. The study aims to comprehend the historical milestones that have shaped this educational modality, highlighting the importance of the interconnection between theoretical frameworks and practical application in both the formative process and the instructional implementation in Youth and Adult Education. Additionally, the study seeks to elucidate the primary challenges faced by educators operating within this environment. The relevance of this subject matter lies in the imperative to enhance the training process of educators to effectively engage with young adults. Here, pedagogical techniques and educational theories assume a pivotal role in empowering educators. These tools empower educators to conduct their work in a purposeful manner, thereby facilitating the achievement of positive outcomes firmly rooted in the realities they navigate. The principal objective of this study is to underscore the significance of seamlessly integrating theoretical constructs with practical application within the educational domain. To realize this objective, a comprehensive bibliographic investigation was undertaken to delve deeper into the proposed thematic exploration. This pursuit involved a meticulous review of scholarly works, academic articles, and online research, all aimed at augmenting the understanding of educators' praxis in the sphere of Youth and Adult Education. Empirical findings from this research substantiate the enduring relevance of pedagogical approaches tailored to the young adult cohort. Furthermore, the research underscores that the pedagogical training process for educators in this scenario is rife with substantial challenges, particularly in view of the intricate educational landscape. In this intricate context, the practice emerges as an indispensable tool, offering a compass of support to confront and transcend these multifaceted challenges.

Keywords: Youth and Adult Education. Practice. Educator. Training.

Resumen

Este trabajo aborda la Educación de Jóvenes y Adultos, enfocándose en la formación y práctica de los educadores en este contexto. El estudio tiene como objetivo comprender los hitos históricos que han moldeado esta modalidad educativa, la importancia de la interconexión entre teoría y práctica en el proceso formativo y en el desempeño docente en la Educación de Jóvenes y Adultos, y los principales desafíos a los que se enfrentan los educadores en este entorno. La relevancia de este tema radica en la necesidad de mejorar el proceso de formación de los profesores para trabajar con jóvenes y adultos, donde las técnicas de enseñanza y las teorías educativas desempeñan un papel crucial en el empoderamiento de los educadores. Estas herramientas permiten que el educador realice su trabajo de manera significativa, lo que permite lograr resultados positivos fundamentados en la realidad en la que están inmersos. El objetivo central de este estudio es resaltar la importancia de integrar la teoría y la práctica en el contexto educativo. Para lograr este objetivo, se realizó una investigación bibliográfica para profundizar en la comprensión del tema propuesto. A través de libros, artículos académicos e investigación en línea, el objetivo era ampliar el conocimiento sobre la práctica del educador en la Educación de Jóvenes y Adultos. La investigación demostró que la modalidad de enseñanza dirigida a jóvenes y adultos sigue siendo una preocupación social relevante. Además, enfatizó que el proceso de formación de los profesores para este escenario presenta desafíos significativos, especialmente considerando las complejidades del entorno educativo. En este contexto, la práctica emerge como una herramienta esencial, brindando apoyo para enfrentar y superar dichos desafíos.

Palabras clave: Educación de Jóvenes y Adultos. Práctica. Educador. Formación.