A TECNOLOGIA COMO FACILITADORA NA INTERAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA

Autores

  • Gisele do Rocio Cordeiro - Centro Universitário Internacional (UNINTER)
  • Celia Regina Perussolo - Centro Universitário Internacional (UNINTER)

Resumo

Este trabalho aborda a tecnologia como facilitadora na interação família e escola. O objetivo central desta pesquisa é apontar o uso das tecnologias digitais como facilitadora na aproximação dos pais com a comunidade escolar, encurtando distâncias e proporcionando uma igualdade de acesso. Para isso, foram empregados a metodologia de pesquisa qualitativa com base em um levantamento bibliográfico, utilizando material eletrônico e impresso, a partir das palavras-chave: tecnologia, família e escola. A tecnologia tem mudado as formas de relação da sociedade, facilitando a comunicação sem necessariamente estar presente fisicamente no mesmo espaço. A escola, família e seu entorno, devem se unir em busca de meios para facilitar e atender as demandas sociais de um mundo globalizado. Assim, quanto mais participativos na vida escolar dos alunos os pais estiverem, maiores são as chances de se obter resultados positivos e, as ferramentas tecnológicas, quando bem empregadas, auxiliam a facilitar este diálogo entre família e escola.

Palavras-chave: tecnologia; família; escola.

Abstract

This study examines the role of technology as a conduit for familial and educational engagement. The primary objective of this research is to highlight the role of digital technologies as a means of fostering closer ties between parents and the school community, reducing distances and ensuring equitable access. To achieve this, a qualitative research methodology based on a bibliographical survey was employed, utilizing both electronic and printed material. The keywords employed were “technology”, “family” and “school”. The advent of technology has transformed the way society interacts, enabling communication without the necessity of physical proximity. Schools, families, and their surrounding communities must collaborate to identify strategies that facilitate and meet the social demands of a globalized world. Consequently, the more engaged parents are in their children's academic pursuits, the greater the probability of attaining favorable outcomes. When employed effectively, technological tools facilitate this dialogue between family and school.

Keywords: technology; family; school.

Resumen

Este trabajo relaciona la tecnología como facilitadora en la familia y escuela. El objetivo central de esta investigación es señalar el uso de las tecnologías digitales como facilitador en el acercamiento de los padres con la comunidad escolar, acortando distancias y proporcionando una igualdad de acceso. Para ello se empleó la metodología de investigación cualitativa basada en un estudio bibliográfico, utilizando material electrónico e impreso, a partir de las palabras clave: tecnología, familia y escuela. La tecnología ha cambiado las formas de relación de la sociedad, facilitando la comunicación sin necesariamente estar presente físicamente en el mismo espacio. La escuela, la familia y su entorno deben unirse en busca de medios para facilitar y satisfacer las demandas sociales de un mundo globalizado. Así, cuanto más participativos en la vida escolar de los alumnos son los padres, mayores son las posibilidades de obtener resultados positivos y, las herramientas tecnológicas, cuando bien empleadas, ayudan a facilitar ese diálogo entre familia y escuela.

Palabras clave: tecnología; familia; escuela.

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Biografia do Autor

Gisele do Rocio Cordeiro, - Centro Universitário Internacional (UNINTER)

Docente no Centro Universitário Internacional (UNINTER).

Celia Regina Perussolo, - Centro Universitário Internacional (UNINTER)

Acadêmica no Curso de Licenciatura em Pedagogia no Centro Universitário Internacional (UNINTER).

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Publicado

2024-11-01

Edição

v. 13 n. 49 (2024): Saberes e Práticas: aprendizagem e inclusão

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