A importância da gestão de projetos em colônias de férias
Resumo
Resumo
O presente estudo teve como objetivo geral identificar a importância da gestão de projetos em colônias de férias para crianças em idade escolar. Constatou-se que a elaboração de um plano — em qualquer área de atuação — deve seguir modelos de administração que permitam analisar minuciosamente a concepção, planejamento, e operacionalização do evento. Esta pesquisa demonstrou que planejar uma colônia de férias exige do profissional conhecimentos em gestão de projetos, análise do público alvo, concepção de programações de lazer e embasamento teórico sobre tempo livre e entretenimento. O artigo evidenciou o fato de que crianças necessitam aproveitar o tempo livre através de tarefas multidisciplinares e enriquecedoras, como por exemplo: atividades artísticas, físicas, lúdicas e educativas — que proporcionam a socialização. Esta investigação destacou definições ligadas ao tema, através de uma revisão bibliográfica dos principais autores; isso possibilitou o entendimento da necessidade de uma gestão de projetos. Concluiu-se que para o sucesso de um projeto em colônia de férias para crianças em idade escolar, é preciso informações específicas, além da aplicação dos conceitos e padrões supracitados.
Palavras-chave: Colônia de férias. Gestão. Recreação.
Abstract
The present study aimed to identify the importance of project management in summer camps for school-age children. It was concluded that the elaboration of a plan - in any area of activity - must follow management models that allow analyzing in detail the conception, planning, and operationalization of the event. This research has shown that planning a summer camp requires professional knowledge in project management, analysis of the target audience, design of leisure programs and theoretical background on free time and entertainment. The study showed that children need to take advantage of their free time through multidisciplinary and enriching tasks, such as: artistic, physical, playful and educational activities - which provide socialization. This investigation highlighted definitions related to the theme, through a bibliographic review of the main authors; this made it possible to understand the need for project management. It was concluded that for the success of a summer camp project for school-age children, specific information is required, in addition to the application of the aforementioned concepts and standards.
Keywords: Summer camp. Management. Recreation.
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo general verificar la importancia de la gestión de proyectos en colonias vacacionales para niños en edad escolar. Se pudo constatar que la elaboración de un plan — en cualquier área de actuación — debe seguir modelos de administración que permitan analizar minuciosamente la concepción, planificación y operacionalización del evento. Esta investigación demostró que planificar una colonia vacacional exige del profesional conocimientos en gestión de proyectos, en análisis del público meta, nociones de programación de actividades recreacionales y bases teóricas sobre tiempo libre y entretenimiento. El artículo evidenció el hecho de que los niños necesitan aprovechar el tiempo libre en tareas multidisciplinarias y enriquecedoras, como las actividades artísticas, físicas, lúdicas y educativas, que promueven la socialización. Esta investigación puso en relieve definiciones concernientes al tema, por medio de una revisión bibliográfica en obras de los principales autores; ello permitió la comprensión de la necesidad de una gestión de proyectos. Se concluye que, para el éxito de un proyecto de colonia vacacional para niños en edad escolar, se necesitan informaciones específicas, además de la aplicación de los conceptos y modelos supracitados.
Palabras-clave: Colonias vacacionales. Gestión. Recreación.Downloads
Referências
ADAMS, L. J.; MALLEN, C. Gestão de eventos esportivos, recreativos e turísticos. São Paulo: Saraiva, 2012.
ASSUNÇÃO, Cristiane Queiroz de Souza. Colônia de férias. In: GOMES, Christianne Luce (Org.). Dicionário crítico do lazer. Belo Horizonte: Autentica, 2004, p.43-48.
BARBOSA, E. F.; MOURA, D. G. Trabalhando com projetos. Petrópolis: Vozes, 2011.
BRÊTAS, Â. Recreação e a psicologia sócio histórica: novas bases, novos caminhos. Goiânia: Potência, 1997.
BRUHNS, Heloisa Turini. Introduções aos estudos do lazer. Campinas: Unicamp, 1997.
CAMARGO, Luiz Octávio de Lima. Educação para o lazer. São Paulo: Moderna, 2002.
CASTELLI, Geraldo. Administração hoteleira. 7. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2000.
CAVALLARI, Vinicius Ricardo; ZACHARIAS, Vany. Trabalhando com recreação. 2 ed. São Paulo: Ícone, 1994.
MARCELLINO, Nelson Carvalho. Estudos do lazer: uma introdução. Campinas: Autores Associados, 1986.
NEGRINE, Airton; BRADACZ, Bradacz; CARVALHO, Eugênio Gedoz de Carvalho. Recreação na hotelaria: o pensar e o fazer lúdico. Caxias do Sul: EDUCS, 2001.
SENAC. Lazer e recreação. Rio de Janeiro: Senac, 1998.
SESC. Modelo da atividade: recreação, módulo programação. Rio de Janeiro, Sesc DN, 2006.
SESC. Referencial programático de atividades. Rio de Janeiro: Sesc DN, 2015.
SILVA, Débora Alice Machado da. Colônia de férias temática: fundamentando a ação a partir das contribuições de Paulo Freire. Licere: Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer, Minas Gerais, v. 11, n. 2, p. 1-2, ago. 2008. DOI: https://doi.org/10.35699/1981-3171.2008.907
SIMÕES, Roberto Porto. Relações públicas: função política. 6. ed. São Paulo: Summus, 1995. 171 p.
VALERIANO, Dalton L. Gerenciamento estratégico e administração por projetos. São Paulo: Makron Books, 2001.
VARGAS, Ricardo. Gerenciamento de projetos: estabelecendo diferenciais competitivos. 9.ed. Rio de Janeiro: Brasport, 2018.
VELOSO, Dirceu. Organização de eventos e solenidades. Goiânia: AB Editora, 2001.
WATT, David C. Gestão de eventos em lazer e turismo. Porto Alegre: Bookman, 2004
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)
- Carlos Alberto Holdefer, Fabricio Ramos Vilela, A importância da psicomotricidade na educação infantil , Caderno Intersaberes: v. 11 n. 31 (2022): Competências, tecnologia e inovação
- Carlos Alberto Holdefer, Fabiana Barcella, Grasiele Almeida, Atividade física e sua relação com a obesidade infantil: uma revisão bibliográfica , Caderno Intersaberes: v. 11 n. 31 (2022): Competências, tecnologia e inovação
- Carlos Alberto Holdefer, Daniela Mayara Cirino Costa, Benefícios da natação para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o número de praticantes em uma escola de natação do Município de Ouro Preto/MG , Caderno Intersaberes: v. 12 n. 38 (2023): Ciência e formação em Linguagens: cenários, perspectivas e desafios
- João Batista Massafera Junior, Carlos Alberto Holdefer, A recreação inserida nas aulas de Educação Física no ensino fundamental , Caderno Intersaberes: v. 9 n. 17 (2020): Educação Física: cultura corporal do movimento
- Lucas Afonso de Souza, Tatiane Calve, Carlos Alberto Holdefer, Reflexões sobre os corpos trans: existência e relação com a prática corporal , Caderno Intersaberes: v. 10 n. 24 (2021): Práticas culturais e corporais em debate
- Sara Hellenn dos Santos Gonçalves, Carlos Alberto Holdefer, Síndrome dos ovários policísticos (SOP): benefícios dos exercícios físicos no tratamento da doença , Caderno Intersaberes: v. 13 n. 45 (2024): Artes, cultura e movimento: pesquisa e prática