Relato de experiência: observação e prática da gestão e docência no ensino de Filosofia

Resumo

Resumo

Este texto é um relato de experiência que teve como objetivo principal a observação da prática de gestão e de docência vivenciadas pelos gestores escolares, coordenadores, professores e alunos dentro da escola. Além da observação das pessoas que trabalham no espaço escolar, também se considerou o entorno, para constatar a participação dos pais e da vizinhança na vida escolar das crianças. Assim, a metodologia utilizada foi a observação das práticas, assim como do atendimento dispensado aos estudantes. A presente pesquisa utilizou como referências bibliográficas autores como Larrosa Bondía (2002), Silva e Urbanetz (2009) e Oliveira (2018). Assim, a experiência nos permitiu uma percepção crítica e reflexiva sobre a escola que nos recebeu como estagiário e sobre todos os que colaboram com ela dentro e fora da instituição.

Palavras-chave: Ensino da Filosofia. Observação e prática. Gestão e docência.

Abstract

This text is an experience report whose main objective was to observe the management and teaching practice experienced by school managers, coordinators, teachers and students within the school. In addition to observing the people who work in the school space, the surroundings was also considered, to verify the participation of parents and the neighborhood in the school life of children. Thus, the methodology used was the observation of practices, as well as the service provided to students. This research used as bibliographic references authors such as Larrosa Bondía (2002), Silva and Urbanetz (2009) and Oliveira (2018). Thus, the experience allowed us a critical and reflective perception about the school that received us as an intern and about all those who collaborate with it inside and outside the institution.

Keywords: Philosophy Teaching. Observation and practice. Management and teaching.

Resumen

Este texto es un relato de experiencia que tuvo como objetivo principal la observación de la práctica de gestión y docencia vivida por gestores escolares, coordinadores, profesores y alumnos dentro de la escuela. Además de la observación de las personas que trabajan en el espacio escolar, también se consideró el entorno, para constatar la participación de los padres y del vecindario en la vida escolar del niño. Para ello, la metodología utilizada fue la observación de las prácticas y de la forma como son atendidos los estudiantes. Esta investigación utilizó, como referencias bibliográficas, autores como Larrosa Bondía (2002), Silva y Urbanetz (2009) y Oliveira (2018). Así, la experiencia nos permitió tener una percepción crítica sobre la escuela que nos recibió como pasante y sobre quienes colaboran con ella dentro y fuera de la institución.

Palabras-clave: Enseñanza de la Filosofía. Observación y práctica. Gestión y docencia.