O lúdico na perspectiva psicopedagógica

Resumo

O objetivo deste artigo é apresentar considerações sobre estudos de autores que defendem a importância do universo lúdico na construção do conhecimento, bem como para auxiliar de maneira efetiva a aprendizagem do ser humano. Destaca-se a forma em que as brincadeiras, jogos de lógica, arte, música, dança, brinquedos, dramatizações, brincadeiras, entre as mais variadas formas lúdicas, contribuem para o processo de desenvolvimento infantil dentro da Psicopedagogia. Por ser atrativo e prazeroso, o lúdico tem grande influência no trabalho de intervenção psicopedagógica junto a crianças com dificuldades de aprendizagem. A escolha desse tema de estudo deve-se ao fato de existirem muitas crianças com dificuldades e transtornos de aprendizagem; é necessário buscar informação para trabalhar tanto em forma preventiva como também quando o problema já existe no indivíduo. Portanto, com esse estudo, pretende-se apresentar a importância da ludicidade na aquisição do conhecimento, no aprender, no socializar e em muitos outros pontos onde o lúdico é benéfico. Também se pretende explanar sobre a forma como os jogos e brincadeiras podem contribuir para o processo de desenvolvimento infantil, segundo a visão de autores que falam sobre instrumentos lúdicos e sua relação com a aprendizagem. A metodologia utilizada é um levantamento bibliográfico acerca da ludicidade como instrumento de desenvolvimento e aprendizagem, para despertar potenciais também nas áreas motoras e afetivas, com o intuito de trazer contribuições para a  Psicopedagogia.

Palavras-chave: aprendizagem; conhecimento; desenvolvimento; psicopedagogia; ludicidade.

Abstract

The purpose of this article is to present considerations on studies by authors who defend the importance of the playful universe in the construction of knowledge, as well as to effectively assist the human learning. We highlight the way that games, logic games, art, music, dance, toys, dramatizations, among the most varied forms of play, contribute to the process of child development within Psychopedagogy. For being attractive and pleasurable, playfulness has a great influence on the work of psychopedagogical intervention with children with learning difficulties. The choice for this study topic is because there are many children with learning difficulties and disorders; it is necessary to seek information to work both preventively and when the problem is already inserted in the individual. Therefore, with this study, it is intended to present the importance of playfulness in the acquisition of knowledge, in learning, in socializing and many other points where playfulness is beneficial. It is also intended to explain how games can contribute to the process of child development, according to the view of authors who talk about playful instruments and their relationship with learning. The methodology used is a bibliographic survey about playfulness as a development and learning instrument, to awaken potentials also in the motor and affective areas, to contribute to ​​Psychopedagogy.

Keywords: learning; knowledge; development; psychopedagogy; playfulness.

Resumen

El propósito de este artículo es presentar consideraciones sobre estudios de autores que defienden la importancia del universo lúdico en la construcción del conocimiento, así como para apoyar de manera efectiva el aprendizaje de los seres humanos. Destacamos la forma en que los juegos, los juegos de lógica, el arte, la música, la danza, los juguetes, las dramatizaciones, entre las más variadas formas lúdicas, contribuyen con el proceso de desarrollo infantil dentro de la Psicopedagogía. Por ser atractivo y placentero, lo lúdico tiene gran influencia en el trabajo de intervención psicopedagógica con niños con dificultades de aprendizaje. La elección de este tema de estudio se debe a que existen muchos niños con dificultades y trastornos de aprendizaje; es necesario buscar información para trabajar tanto en forma preventiva como cuando el problema ya existe en el individuo. Por ello, con este estudio pretendemos presentar la importancia del juego en la adquisición de conocimientos, en el aprendizaje, en la socialización y en muchos otros puntos donde el juego es beneficioso. También pretendemos explicar cómo los juegos pueden contribuir con el proceso de desarrollo infantil, según la visión de autores que hablan de instrumentos lúdicos y su relación con el aprendizaje. La metodología utilizada es una revisión bibliográfica sobre lo lúdico como instrumento de desarrollo y aprendizaje, para despertar potencialidades también en las áreas motoras y afectivas, con el fin de hacer aportes a la Psicopedagogía.

Palabras-clave: aprendizaje; conocimiento; desarrollo; psicopedagogía; alegría.