Pedagogia além da educação formal

Resumo

Este trabalho tem o intuito de identificar e contextualizar os diferentes ambientes de ensino ampliando sua reflexão no papel educativo da pedagogia social. Partiu-se da seguinte problemática: qual o impacto do pedagogo quando o assunto é uma educação sócio comunitária? Tendo como premissa que a educação não formal é um campo de conhecimento em constante evolução e desempenha um papel essencial em uma sociedade marcada pela desigualdade, foram abordadas as diversas formas de atuação do pedagogo, enfatizando sua importância em ambientes extracurriculares. A pedagogia tem passado por várias transformações desde a criação do curso em 1939, e quando o profissional de pedagogia ingressa no mercado de trabalho, ele se depara com diversas possibilidades de atuação. Partindo do princípio de que o mais relevante é o desenvolvimento de um compromisso em prol da construção de uma sociedade inclusiva, não elitista, humana e responsável pela formação do cidadão, a pesquisa se concentrou na análise do papel do pedagogo em diferentes contextos como orientação para nossas discussões. Para isso, optou-se pela metodologia de pesquisa bibliográfica, complementada por documentos legais. O estudo destacou a importância do papel do pedagogo em ambientes não formais, especialmente no processo de ressocialização de crianças e adolescentes que, por algum motivo, estão fora do sistema educacional formal.

Palavras-chave: pedagogia; pedagogia social; educação não formal.

Abstract

This work aims to identify and contextualize different teaching environments, expanding its reflection on the educational role of social pedagogy. The starting point was the following problem: what is the impact of the pedagogue when the subject is socio-community education? Based on the premise that non-formal education is a field of knowledge in constant evolution and plays an essential role in a society marked by inequality, the different ways in which the pedagogue works were addressed, emphasizing their importance in extracurricular environments. Pedagogy has undergone several transformations since the course was created in 1939, and when pedagogy professionals enter the job market, they are faced with different possibilities of action. Assuming that the most relevant thing is the development of a commitment towards the construction of an inclusive, non-elitist, humane society responsible for the formation of citizens, the research focused on analyzing the role of the pedagogue in different contexts as guidance for our discussions. To achieve this, we opted for a bibliographical research methodology, complemented by legal documents. The study highlighted the importance of the role of the pedagogue in non-formal environments, especially in the process of resocialization of children and adolescents who, for some reason, are outside the formal educational system.

Keywords: pedagogy; social pedagogy; non-formal education.

Resumen

Este trabajo tiene el objetivo de identificar y contextualizar los distintos ambientes de enseñanza, ampliando su reflexión en el papel educativo de la pedagogía social. Se ha planteado la siguiente problemática: ¿cuál es el impacto del pedagogo cuando el tema es una educación sociocomunitaria? Con la premisa de que la educación no formal es un campo de conocimiento en constante evolución y desempeña un papel esencial en una sociedad marcada por la desigualdad, se ha abordado las diversas formas de actuación del pedagogo, enfatizando su importancia en ambientes extracurriculares. La pedagogía ha pasado por varias transformaciones desde la creación de la carrera en 1939 y cuando el profesional de pedagogía ingresa en el mercado de trabajo él encuentra diversas posibilidades de actuación. Partiendo del principio de que lo más relevante es el desarrollo de un compromiso a favor de la construcción de una sociedad inclusiva, no elitista, humana y responsable por la formación del ciudadano, la investigación se centró en el análisis del papel del pedagogo en distintos contextos como orientación para nuestras discusiones. Para ello, se optó por la metodología de investigación bibliográfica, complementada por documentos legales. El estudio destacó la importancia del papel del pedagogo en entornos no formales, especialmente en el proceso de resocialización de niños y adolescentes que, por algún motivo, están fuera del sistema educacional formal.

Palabras clave: pedagogía; pedagogía social; educación no formal.