Audiovisual como meio interdisciplinar entre as disciplinas de Arte e Português no ensino médio
Resumo
O presente trabalho parte da premissa que a disciplina de Arte dentro do currículo escolar estabelece relação com diferentes linguagens artísticas, entre elas, a linguagem audiovisual. Frente aos recursos da educação interdisciplinar, a linguagem audiovisual pode ser um meio entre as disciplinas Arte e Português, no ensino médio. Pretende investigar as possibilidades desta conexão interdisciplinar, considerando cada um dos seus aspectos individualmente e em conjunto. Os resultados da pesquisa se orientam à pré-produção de um audiovisual, para o qual é necessário elaborar um roteiro utilizando gêneros textuais. Para além da pesquisa realizada, propõe-se reflexão sobre a questão da interdisciplinaridade com os docentes.
Palavras-chave: artes visuais; interdisciplinaridade; português; audiovisual.
Abstract
The present work is based on the premise that the discipline of Art in school curriculum establishes a relation with different artistic languages, among them, the audiovisual language. Before interdisciplinary education resources, audiovisual language can be a medium between the disciplines of Art and Portuguese in high school. It intends to investigate the possibilities of this interdisciplinary connection, considering each of its aspects individually and together. The results of the research are oriented to the pre-production of an audiovisual, for which it is necessary to elaborate a script using textual genres. In addition to the research carried out, reflection is proposed on the issue of interdisciplinarity with the teachers.
Keywords: visual arts; interdisciplinarity; Portuguese; audiovisual.
Resumen
El presente trabajo parte de la premisa que la asignatura Arte dentro del currículo escolar establece relación con diferentes lenguajes artísticos, entre ellos, el lenguaje audiovisual. Frente a los recursos de la educación interdisciplinaria, el lenguaje audiovisual puede ser un medio entre las asignaturas Arte y Portugués, en la educación media. Se pretende estudiar las posibilidades de esa conexión interdisciplinaria, considerando cada uno de sus aspectos en forma individual y en conjunto. Los resultados de la investigación se dirigen a la preproducción de un audiovisual, para lo cual es necesario elaborar un libreto utilizando los géneros textuales. Más allá del estudio realizado, se sugiere una reflexión sobre la cuestión de la interdisciplinaridad con los docentes.
Palabras-clave: artes visuales; interdisciplinaridad; portugués; audiovisual.
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2023-03-23
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Artigos
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