Aculturação e cultura digital: construção do conhecimento na sociedade contemporânea

Resumo

Este artigo aborda a relação entre aculturação, cultura digital e construção do conhecimento na sociedade contemporânea. O objetivo é compreender o impacto da cultura digital na sociedade e como ela é assimilada, especialmente nos espaços socioeducacionais, onde ocorrem grandes mudanças na construção do conhecimento e na cultura. A problemática está voltada às possibilidades e desafios que ambas apresentam na construção do conhecimento e como essas transformações afetam as relações entre os indivíduos e as tecnologias. A reflexão sobre essas possibilidades e desafios leva à investigação: das alterações nas relações entre indivíduos e tecnologias; da evolução da cultura digital; das possibilidades e dos desafios nas esferas socioeducacionais e de como as transformações pela cultura digital impactam a construção do conhecimento na sociedade contemporânea. Para embasar a pesquisa, fizemos uma pesquisa bibliográfica qualitativa, buscando suporte em autores renomados como Pierre Lévy, Gil, Saviani, Castells, Lemos, Kenski e Freire. A pesquisa nos permitiu abarcar uma ampla gama de teorias e ideologias, além de fornecer um conhecimento teórico seguro para o desenvolvimento do trabalho. Dessa forma, o artigo se baseia em fontes confiáveis para ampliar o aprendizado, a produtividade e a evolução dos estudos sobre aculturação, cultura digital, conhecimento, sociedade e tecnologia. A metodologia adotada proporcionou uma base sólida de conteúdo teórico, permitindo uma análise aprofundada das transformações complexas em constante evolução na relação da sociedade com as tecnologias.

Palavras-chave: aculturação; cultura digital; conhecimento; sociedade; tecnologia.

Abstract

This paper approaches the relation between acculturation, digital culture and knowledge construction in contemporary society. The aim is to comprehend the impact of digital culture on society and how it is assimilated into culture. The issue is focused on the possibilities and challenges that both present for the construction of knowledge, and how these transformations affect the relation between the subjects and technologies. Thinking about these possibilities and challenges takes the study to investigate the changes: on relations between the subjects and technologies; on the evolution of digital culture; on the possibilities and challenges for socio-educational areas; and on how the transformations brought forth by the digital culture affect the knowledge construction in contemporary society. To base this research, qualitative bibliographic research was carried out, seeking help from renowned authors like Pierre Lévy, Gil, Saviani, Castells, Lemos, Kenski and Freire. The research allows us to cover a wide array of theories and ideologies, while also providing theoretical knowledge that is secure for the development of this work. In this way, the paper is based on trustworthy sources to broaden the productivity, learning and evolution of the studies regarding acculturation, digital culture, knowledge, society and technology. With this methodological approach, a solid base of theoretical knowledge was built that allowed the study to analyze deeply the complex transformations that are in constant evolution when it comes to the relation between society and technology.

Keywords: acculturation; digital culture; knowledge; society; technology.

Resumen

Este artículo plantea la relación entre aculturación, cultura digital y construcción del conocimiento en la sociedad contemporánea. El objetivo es comprender el impacto de la cultura digital en la sociedad y cómo ella es asimilada, especialmente en los espacios socioeducacionales, donde suceden grandes cambios en la construcción del conocimiento y en la cultura. La problemática está dirigida hacia las posibilidades y desafíos que ambas presentan en la construcción del conocimiento y cómo esas transformaciones afectan las relaciones entre los individuos y las tecnologías. La reflexión sobre esas posibilidades y desafíos lleva a la investigación: de las alteraciones en las relaciones entre individuos y tecnologías; de la evolución de la cultura digital; de las posibilidades y de los desafíos en las esferas socioeducacionales; y de cómo las transformaciones por la cultura digital impactan la construcción del conocimiento en la sociedad contemporánea. Para basar la investigación se hizo una investigación bibliográfica cualitativa, buscando soporte en autores renombrados como Pierre Lévy, Gil, Saviani, Castells, Lemos, Kenski y Freire. La investigación nos ha permitido abarcar una amplia gama de teorías e ideologías, además de proveer un conocimiento teórico seguro para el desarrollo del trabajo. Así, el artículo está basado en fuentes confiables para ampliar el aprendizaje, la productividad y la evolución de los estudios sobre aculturación, cultura digital, conocimiento, sociedad y tecnología. La metodología adoptada proporcionó una base sólida de contenido teórico, permitiendo un análisis profundizado de las transformaciones complejas en constante evolución en la relación de la sociedad con las tecnologías.

Palabras clave: aculturación; cultura digital; conocimiento; sociedad; tecnología.