TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO:

Resumo

Este projeto aborda o tema sobre as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: benefícios para o processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa buscou compreender os benefícios dessas tecnologias e seus impactos no desenvolvimento de habilidades dos alunos, além de reconhecer a importância do uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no processo de ensino aprendizagem e de indicar aplicativos educacionais que podem favorecer a aprendizagem dos alunos do Ensino Fundamental. No cenário da educação podemos acompanhar o quão importante vem sendo as tecnologias na vida dos estudantes, dessa forma, a problemática consiste em compreender como o uso dessas tecnologias pode influenciar a aprendizagem dos alunos. Essa questão se faz necessária, pois a geração atual de estudantes é composta por nativos digitais, que cresceram imersos em um ambiente tecnológico. O propósito central deste trabalho é explorar as possibilidades e desafios do uso de tecnologias digitais na educação do ensino fundamental. Para isso, foram empregados procedimentos de pesquisa bibliográfica e análise de autores como Prensky, Simão Neto, Oliveira e Watters, que discutem a importância e os impactos dessas tecnologias na aprendizagem. A pesquisa realizada revelou que o uso de aplicativos educacionais pode engajar os alunos, desenvolver habilidades digitais e tornar o aprendizado mais interativo. No entanto, é fundamental considerar uma abordagem crítica e pedagógica ao incorporar essas ferramentas no ensino fundamental.

Palavras-chave: tecnologias na educação; nativos digitais; ensino e aprendizagem.

Abstract

This project addresses the topic of digital information and communication technologies (DICTs) and their potential benefits for the teaching and learning process in the early years of primary school. The objective of the research was to ascertain the advantages of these technologies and their influence on the growth of students' abilities, while also emphasizing the significance of utilizing Digital Information and Communication Technologies (DICTs) in the teaching-learning process and identifying educational applications that can enhance the learning of primary school students. In the field of education, it is evident that technology has become an integral aspect of students’ lives. The issue that must be addressed is how the utilization of these technologies can impact the learning process of students. This question is pertinent given that the current generation of students is comprised of digital natives, who have been socializing in an environment characterized by technological immersion. The principal objective of this study is to examine the potential benefits and challenges of integrating digital technologies into the primary school curriculum. To this end, we employed bibliographical research procedures and analyzed the works of authors such as Prensky, Simão Neto, Oliveira and Watters, who discuss the importance and impact of these technologies on learning. The research carried out revealed that the use of educational apps can engage students, develop digital skills and make learning more interactive. However, it is essential to consider a critical and pedagogical approach when incorporating these tools into primary education.

Keywords: technologies in education; digital natives; teaching and learning.

Resumen

Este proyecto desarrolla el tema de las Tecnologías Digitales de Información y Comunicación: beneficios para el proceso de enseñanza y aprendizaje en la Educación Primaria. La investigación buscó comprender los beneficios de esas tecnologías y sus impactos en el desarrollo de habilidades de los alumnos, además de reconocer la importancia del uso de las Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDIC) en el proceso de enseñanza aprendizaje e indicar aplicaciones educativas que pueden favorecer el aprendizaje de los alumnos de la Primaria. En el escenario de la educación se puede seguir lo importante que han sido las tecnologías en la vida de los estudiantes; de esa manera, la problemática consiste en comprender cómo el uso de esas tecnologías puede influir en el aprendizaje de los alumnos. Esa pregunta es necesaria, porque la generación actual de estudiantes está compuesta por nativos digitales, que crecieron inmersos en un entorno tecnológico. El propósito central de ese trabajo es explorar las posibilidades y desafíos de la utilización de tecnologías digitales en la Educación Primaria. Para ello, se emplearon procedimientos de investigación bibliográfica y análisis de autores como Prensky, Simão Neto, Oliveira y Watters, que discuten la importancia y los impactos de esas tecnologías en el aprendizaje. La investigación realizada reveló que el uso de aplicaciones educativas puede involucrar a los estudiantes, desarrollar habilidades digitales y hacer que el aprendizaje sea más interactivo. Sin embargo, es fundamental considerar un enfoque crítico y pedagógico al incorporar esas herramientas en la enseñanza primaria.

Palabras clave: tecnologías en educación; nativos digitales; enseñanza y aprendizaje.