Alteração na dinâmica do território e impactos de uma instituição de ensino

Autores

  • Guilherme Velho
  • Renata Adriana Garbossa Centro Universit
  • Franciele Marilies Estevam

Resumo

Em uma análise histórica, atualmente temos melhores resultados acerca da educação para o desenvolvimento local e regional. O acesso e a permanência em instituições que transformam vidas humanas, contribuem também para o desenvolvimento de comunidades. A formação do capital humano é de extrema importância para as comunidades desenvolverem os poderes locais e desta forma evitarem os fluxos migratórios.  Estes fatores somente são possíveis se políticas públicas no que concerne a educação, forem criadas e mantidas pelo Estado, contribuindo desta maneira, para o avanço da democracia e do Estado de direito. Assim sendo, estre trabalho tem como objetivo refletir a respeito da educação e os impactos causados por instituições, que se fazem presentes em locais distantes dos centros urbanos, e a importância destas para as comunidades locais. Desta forma, a metodologia utilizada para a construção do artigo foi bibliográfica, com base de dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), artigos científicos e livros sobre o tema abordado. Deste modo, considera-se este tema como sendo de extrema importância para a sociedade, por tratar de estratégias para o desenvolvimento de comunidades, por meio da educação.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Guilherme Velho

Licenciando em Geografia no Centro Universitário Internacional UNINTER.

Renata Adriana Garbossa, Centro Universit

Coordenadora da área de Geociência do Centro Universitário Internacional UNINTER.

Franciele Marilies Estevam

Professora na área de Geociência do Centro Universitário Internacional UNINTER.

Referências

BORGES, S. G.; Bernartt, L. M. Educação e desenvolvimento local. Pato Branco, 2020. Disponível em: https://www.famper.com.br/arquivos/imagens/revistaeletronica/5-educacao-e-desenvolvimento-local_1418911656.pdf. Acesso em: 18 abr. 2021.

BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Presidência da República, [2020]. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 29 dez. 2020.

BROUWER, Roland; BRITO, Lídia; MENETE, Zélia. Educação, Formação Profissional e Poder. In: BRITO, Luís de; CASTEL-BRANCO, Carlos Nuno; CHICHAVA, Sérgio; FRANCISCO, Antônio (org.). Desafios para Moçambique 2010. Maputo: IESE, 2009.

CARVALHO, G. D. Licitações sustentáveis, alimentação escolar e desenvolvimento regional: uma discussão sobre o poder de compra governamental a favor da sustentabilidade. Planejamento e políticas públicas-Ipea, Brasília, n. 32, jan./jun. 2009. Disponível em: https://www.ipea.gov.br/ppp/index.php/PPP/article/view/12/14. Acesso em: 02 maio 2021.

CENTRAL DO BRASIL. Direção de Walter Salles. Rio de Janeiro: Vídeo Filmes, 1998.

DOWBOR, Ladislau. Educação e desenvolvimento local. In: MAFRA, Jason. ROMÃO, José Eustáquio. SCOCUGLIA, Afonso Celso. GADOTTI, Moacir. (org.). Globalização, educação e movimentos sociais: 40 anos da Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Esfera, 2009.

FILHO, L. D. G.; FILHO, T. N. A educação como fonte e forma de poder. Revista Científica Semana Acadêmica, [S.l.], v. 1, p. 1-15, 2012. Disponível em: https://semanaacademica.org.br/system/files/artigos/trabalho05.pdf. Acesso em: 01 maio 2021.

GUMBOWSKY, A.; SALOMON, M. A. Contribuições da educação superior para o desenvolvimento local: análise da Universidade do Contestado no município de Canoinhas, Santa Catarina. In: COLÓQUIO INTERNACIONAL DE GESTÃO UNIVERSITÁRIA – CIGU, 14., 2014, Florianópolis. Anais [..]. Florianópolis: UFSC, 2014. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/131932/2014-277.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 01 nov. 2020.

IBGE- INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Regiões de Influência das Cidades 2018. IBGE, 2018. p. 98-108.

IMPACTO. In: DICIO, Dicionário Online de Português. Porto: 7Graus, 2020. Disponível em: https://www.dicio.com.br/impacto/. Acesso em: 25 nov. 2020.

MAFRA, J. et al. Globalização, Educação e Movimentos Sociais. São Paulo: Esfera, 2009. Acesso em: 16 abr. 2021.

NAZZARI, R. K. et al. Desenvolvimento, capital social e educação no Brasil. In: SEMINÁRIO DO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS, 3., 2004, Cascavel. Anais [...]. Cascavel: Unioeste. v. 1, p. 1-7, 2004.

OLIVEIRA, G. B.; LIMA, J. E. S. Elementos endógenos do desenvolvimento regional: considerações sobre o papel da sociedade local no processo de desenvolvimento sustentável. Revista FAE, Curitiba, v. 6, n. 2, p. 29-37, 2003. Disponível em: https://revistafae.fae.edu/revistafae/article/view/462/357. Acesso em: 02 maio 2021.

RAIHER, P. A.; VALLE, J. D.; QUEJI, M. L. UEPG e a sua contribuição para a formação do capital humano. In: RAIHER. P. A. (org.). As universidades estaduais e o desenvolvimento regional do Paraná. Ponta Grossa: UEPG, 2017. p. 163-180. Disponível em: http://sintesu.org.br/wp-content/uploads/2017/12/as-universidades-estaduais-e-o-desenvolvimento-regional-do-parana.pdf. Acesso em: 01 maio 2021.

SANTOS, M. Por uma outra globalização. 31. ed. Rio de Janeiro: Record, 2020.

SOUZA, E. L.; FREIESLEBEN, M. A educação como fator de desenvolvimento regional. Revista FAE, Curitiba, v. 21, n. 2, p. 163-178, 2018. Disponível em: https://revistafae.fae.edu/revistafae/article/viewFile/571/483. Acesso em: 02 mai. 2021.

VITTE, C. C. S. Gestão do desenvolvimento econômico local: algumas considerações. Interações – Revista Internacional de Desenvolvimento Local, Campo Grande, v. 8, n. 13, p. 77-87, set. 2006. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/inter/v8n13/a09v8n13.pdf. Acesso em: 16 abr. 2021.

Downloads

Publicado

2021-07-20

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)